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骆郁廷主讲“中国应对疫情制度优势的国际比较”课程精编版上线

2020/04/03
4月2日下午,中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家、教育部形势与政策分教指委副主任委员、国务院学科评议组成员、国家社科基金评审组专家、武汉大学原党委副书记骆郁廷教授做客由人民网公开课、人民数字马院联合推出的“课研会”,站在国际比较的视野,在抗“疫”一线为我们带来了一场精彩的思政大课。 骆郁廷教授以《疫情下如何上好形势与政策课以及中国应对疫情制度优势的国际比较》为主题从专业角度通过大量实例、真实数据和专业知识为大家带来了一场精彩的报告。截至4月3日17时,全国各地高校和各单位十万人次收看了本次直播或回放。观看直播课程的师生们纷纷表示听了骆教授对课受益匪浅,意犹未尽,为祖国的强大感到自豪和骄傲。 课程主要内容 骆教授指出,开展形势与政策课教育,要认清形势、把握大势、领会政策、坚定信心。今天我们开展新冠肺炎疫情防控的形势与政策教育,分析疫情防控,要立足全局看局部,立足全球看中国,立足发展看大势。 骆教授在谈到中国应对重大疫情制度优势的国际比较时指出,同一个世界,同一场疫情,同一场挑战,同一场大考,形成不同的结局和鲜明的对比,充分彰显了中国的制度优势。 1.集中力量办大事是中国制度优越性的集中体现 中国特色社会主义制度不仅能集中力量完成大战略、大规划、大任务、大工程,还能应对大挑战,战胜大灾难。态度决定速度。(“四艘游轮”的案例)3.11日,世卫组织宣布新冠疫情大流行的发布会上,谭德赛:对疫情传播的严重程度和一些国家不作为的程度感到震惊和担忧。 同一种疫情,不同的应对,不同的结果。(中西方比较) 面对重大突发公共卫生危机,中国上下一心,强大的执行能力体现得淋漓尽致。而面对同一场大战,西方执行能力弱的问题也暴露无遗。 2.党的集中统一领导是中国政治制度的最大优势 西方国家:多党制、议会制、选举轮流坐庄制。扯皮的掣肘的内耗的制度。选举的考量美国,一瞒、二吹、三拖、四推,大甩锅。 白白浪费了中国争取的2个月的时间之窗! 3.中国特色基本经济制度是战胜疫情的坚实基础重症救治40万不止。ECOM人工肺:74万。 截至3.2日,财政部投入1104.8亿防控新冠疫情。 4.应对公共危机责任机制是战胜疫情的有力支撑 我国3000多医务人员感染病毒,一批倒在战场上,有警察、基层干部等。1100多万武汉人,顾大局,守纪律,做牺牲,勇奉献。舍个人,保家人;舍小家,保大家;舍遗体,捐国家。 党和人民感谢武汉,武汉感恩党和全国人民!西方国家:不负责任,目中无人;执行力低,危害性大;遇事难决策,决策难执行;执行不彻底,病毒窃欢喜。课程精编版上线 骆郁廷教授课程精编版已经在人民网公开课上线,点击上方图片观看完整课程。 欢迎在人民公开课分享交流学习体会 来稿邮箱:renminszms@ulearning.cn

对比分析:为讲好制度优势注入理论注释 ——观骆郁廷讲授公开课有感

2020/04/03
作者简介:夏永林,西安电子科技大学马克思主义学院党委书记,教授 在朋友圈中前两天就看到了“人民网公开课”——骆郁廷教授讲《疫情下如何上好形势与政策课以及中国应对疫情制度优势的国际比较》的开课信息。但是,一看授课的时间就觉得有点遗憾,因为正好与我自己为本科生上课的时间相冲突。为啥遗憾呢?一是错过向大专家学习的机会。骆郁廷教授是马克思主义理论研究与建设工程的首席专家、教育部形势与政策分教指委副主任委员、国务院学科评议组成员、国家社科基金评审组专家、武汉大学原党委书记、教授博导等重磅头衔,难得听到他的报告;二是人民网公开课的平台非常的好,在战疫期间已经成功策划了多场高质量、高水平的战疫思政大课,每一次听课学习都有不同的收获与感想,也非常感谢这个平台刊发了我的一点感想类文章,确实不想失去一次学习的机会。在得知可以看回放的消息后,非常的高兴,也就不会有上述的遗憾了。在下午四节课后,我迫不及待地按照二维码的地址进入到学习平台,认认真真地将骆教授的报告仔细地听了一遍,尽管我最近不讲形势与政策课程,但是整个报告对我来讲还是很有启发和收获的。 其实,我对骆郁廷教授的报告关注的内容主要在于“制度优势”方面。一来是自己在讲授《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程,对于中国特色社会主义制度优势是必讲内容;二来是在目前抗击疫情中自己也曾为学生讲授“战疫中彰显中国特色社会主义制度优势”的报告。所以,我也特别留意一些“专家大咖”们是如何讲授“制度优势”的。在听这场报告之前,也刚刚看了一篇文章“论我国制度优势的多维功能”,文章的作者也是一位“思政大咖”——华南师范大学马克思主义学院院长、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授陈金龙。文章从理论上深度解析了国家制度优势的多维功能,我个人对于陈金龙教授关于制度优势的理论阐释所呈现出来的理论功底深深地折服。在我听完了骆郁廷教授的讲授之后,发现这些理论大家们有一个共同的特点,就是看问题不会停留在表象上,而是能够用理论对现象背后的本质进行深刻的阐释,把道理说得清、说得透,令人信服,能够引导读者、听者透过现象认识本质,并使自己的认识能力与水平有所提升,这也就是为什么要跟着大师学习的原因。 尽管不少人在讲到战疫中彰显的制度优势大多是从来年各个方面入手,一是有党中央的集中统一领导,二是有我国几十年来形成的集中力量办大事体制机制。有不少人的报告讲得热闹、数据详实、故事丰富,但是听完之后总是感觉到在大量的信息背后缺少点东西,我将这种现象称之为“只见珠子,不见链子”,这也是我们思政课教学中经常出现的教学问题。如何给一堂课程、一场报告留下一个完整的印象,个人认为少不了要有一条贯穿始终的逻辑线索和引导人们认识问题的视角或切入点,今天在骆教授的报告中能够感受的就是这种线索和切入点。他的主线非常的清晰,就是要展现出中国特色社会主义制度的优势;他的切入点就是国际比较,俗话讲的好,没有比较就没有鉴别。过去在我们思政课教学中如果讲到制度优势的话,人们往往印象并不深刻,甚至认为这些只是理论上的说辞;只有在现实中进行了比较,“同一个世界、同一场疫情、同一场挑战、同一场大考,形成不同的结局和鲜明的对比”,以此来彰显中国特色社会主义制度优势。这种设计与讲授思路,为我们思政课教师、尤其是为兼职的教师讲好形势与政策课提供了很好的教学示范。 另外,骆教授对于教学素材的精致处理使得报告更加精炼,比如他在讲到集中力量办大事是中国制度优越性的集中体现时,同样是那些素材,他用了“一场大战、两种速度、两大震惊、两种结果”的对比概括分析法,用“四艘游轮”不同命运、不同国家与政府对待疫情、对待人民生命及健康的态度及政府执行能力的比较法,制度的孰优孰劣一目了然。同样,他在讲到党的集中统一领导是中国政治制度的最大优势的时候,一方面从理论上讲清了我们的政治制度的构架、中国共产党的领导核心地位所形成的集中高效(包括决策能力、组织能力、协调能力、动员能力、执行能力),当然也包括对于官僚主义、形式主义、执行力不足的问责与处置;相比之下,讲清了西方的政党间利用疫情相互掣肘、相互攻击,甚至草菅人命所导致的疫情失控,截止到目前,也没有见到他们处置一个官员等形成了鲜明的的对比。运用同样的方法,他还在基本制度方面和责任机制方面都进行了对比,把西方国家那种“不负责任、目中无人;执行力低、危害性大;遇事难决断、决策难执行;执行不彻底,病毒窃欢喜”的制度与体制的弊端与漏洞分析的淋漓尽致,非常具有说服力。 在听完一个小时左右的报告后,个人的感受是问题意识清晰、讲授设计精致、理论阐释有利、对比方法有效,为我们全面认识西方制度的不足、提升对于中国特色社会主义的“四个自信”,既提供了世界观,也提供了方法论,为我们“讲准、讲透、讲活、讲信和讲好制度优势”提供了一个很好的范例,是一场收获感很强的高水平报告。 谢谢骆郁廷教授的精彩报告,谢谢人民网公开课、人民数字马院提供的优质平台。

“数字马院”列入深化新时代北京市学校思想政治理论课改革创新的“十大工程”

2020/03/19
近日,中共北京市委教育工作领导小组印发《北京市深化新时代学校思想政治理论课改革创新行动计划》,《行动计划》包含10部分、60余项具体举措,并提出了深化新时代北京市学校思想政治理论课改革创新的“十大工程”。 1. “数字马院”建设工程 开发思政课“智慧学伴”网上平台及手机App,探索建立北京市学校思政课“双师课堂”,实现网络名师与课堂授课教师相互配合、相得益彰。 2. 网络引领工程 制定思政主题网络文化作品成果奖励及认定办法,鼓励思政课教师积极创作发布倡导主流价值、驳斥错误观点的网络作品,支持建设一批影响力大、服务思政课教学的微信公众号。 3. 课程思政建设工程 推进学校依据课程特点分门类制定课程思政实施方案,评选教书育人“最美课堂”,打造课程思政建设10所示范校、100个优秀教学团队和1000门示范课程;把课程思政作为教师党支部建设的重要内容,推动各门课程与思政课相互配合、同向同行。 4. 思政课教师培优工程 深化“扬帆资助计划”“择优资助计划”,遴选建设一批教书育人“名师工作室”,培育一批思政课教学领军人物。 5. 思政课教法创优工程 成立北京市学校思政课教学创新中心,单设思政课教育教学研究专项课题,为广大教师开展思政课教学研究搭建平台。 6. 思政课质量保障工程 开展全市思政课教学质量监测,组织思政课教学督导员专门听课,实现听课全覆盖,建立思政课教学“一师一档”和个性化诊断制度。 7. 思政课教育教学资源共享工程 定期邀请教学名师开展“同备一堂课”“同上一堂课”等活动,完善思政课教师网络备课服务支撑系统。 8. 思政课创新孵化工程 支持有条件的学校立足校史校情、专业特色、行业背景,开设市级共享课;支持教师将行之有效的教学探索在全市推广应用。 9. 北京市大中小学思政课一体化建设工程 组建北京市学校思政课教学指导委员会,统筹指导各类学校思政课建设,整体规划以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的课程群建设,审定北京市及学校开设的思政课选修课教材。 10. 北京高校思政课案例库建设工程 打造立足北京、面向全国的权威性思政课教学案例库;在“12345”市民热线服务中心、中关村自主创新示范区展示中心、城市副中心等,建设一批思政课实践教学基地,用鲜活实践增进理论认同。 “推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。2019年3月18日,在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记明确提出了推动思政课改革创新的重要目标,深入阐释了必须坚持的重要原则,为推动思政课改革创新指明了方向和路径。 学校思想政治理论课教师座谈会召开一年来,北京市深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,将党的领导、队伍建设、教学改革作为深化新时代学校思想政治理论课改革创新之纲,不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性,充分发挥思政课教师的积极性、主动性和创造性,显著提升了学生的获得感。 站位更高:市委市政府牵头“行动计划” 多年来,北京市始终将思政课建设摆在突出位置上,遴选建设“北京市重点建设马克思主义学院”,将习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践编写成教学案例和教学指南,推出“数字马院”建设工程、网络引领工程、课程思政建设工程等创新举措,课程思政推动各类课程与思政课相互配合,统筹推进全市大中小学思政课一体化建设……这一系列举措的推出,都是北京市思政课改革和创新的生动诠释。 2019年底,北京市委市政府结合中央要求和北京实际牵头出台了《北京市深化新时代学校思想政治理论课改革创新行动计划》,凝练出新时代北京市学校思政课改革创新“十大工程”,进一步明确了北京市思政课建设下一步“怎么干”。同时下发通知,明确划分了市委、市政府及各委办局,各区委、各高校党委的主体责任。 思路更新:组合拳打造“最美课堂” 在思政课改革创新方面,北京市突出注重教学和教学研究的鲜明导向,努力实现知、情、意、行的有机统一。为不断提升思政课教学的亲和力和感染力,北京市研究制定《北京市教书育人“最美课堂”评选建设办法》,在思政课特级教授、特级教师评聘工作基础上,将中小学思政课教师和专业课教师纳入其中,以教学实效作为唯一依据,全市推荐、全网评选、全面宣传,发挥优秀教师和典型课堂的示范作用。 为及时将习近平总书记最新重要讲话精神融入思政课教学,北京市委教育工委还建立了北京市学校思政课教师“同备一堂课”机制,并实现了全市思政课教师备课全覆盖。最近的“习近平总书记关于疫情防控重要讲话精神集体备课活动”在线观看数量突破了10万人次,参与线上备课的教师覆盖全国31个省区市以及15个国家和地区。 北京市还充分发挥艺术类院校在全市思政课教学中的特殊作用,先后邀请濮存昕、冯远征、郭磊等艺术名家为全市学生开设市级思政课。同时,创设思政课教师观摩人大、政协会议机制,先后两次与市人大联合组织大中小学思政课教师代表旁听人大常委会会议,并组织思政课教师代表首次列席市政协第十三次委员会第三次会议开幕式。 在思政课建设中,北京市坚持“开门办思政”,努力打好组合拳,引领学校和教师讲好每一堂思政课。 视野更广:师资队伍建设走上“快车道” “办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记格外强调了讲好思政课要发挥好教师的作用。在思政课教师队伍建设上,北京市聚焦师资队伍配备、教师素质提升、梯队分类发展,跑出了具有首都特色的“加速度”。 北京市始终将配齐建强思政课专职教师队伍作为深化思政课改革创新的基础性、战略性工程。早在2018年,市委教育工委就印发了《北京高校思想政治理论课教师队伍建设专项工作实施方案》《北京高校思想政治理论课专职教师配备五年行动计划(2018-2022)》,推动各高校多种方式加紧配备思政课专职教师。在“引一批”“转一批”“聘一批”“备一批”工作思路的指导下,近两年北京高校思政课专职教师数量增长近40%。 学校思想政治理论课教师座谈会召开后,北京又确定了2020年按照1:350的比例配备高校思政课专职教师的目标,在人员编制等方面为各高校提供支持保障。同时,进一步完善北京高校马克思主义理论专业研究生新生奖学金、学术奖学金评审机制,进一步强化专职教师后备人才培养。 2019年,北京市委教育工委在全国率先建立思政课教师“持证上岗”制度,所有新引进的思政课教师必须经过为期4周的系统培训并考核合格。率先按照平均每人每月2000元标准为全体思政课教师发放岗位补贴,引导全体教师将更多精力放在教学育人上。为帮助青年教师提升教书育人能力,北京还推出“青椒论坛”,同时支持思政课教师分类发展,建设一支合理的思政教师梯队,发挥好“雁阵效应”。 来源:现代教育报 点击查看“数字马院”建设方案

内外兼修 北科大“纲要”课云端战“疫”进行时

2020/03/14
编者按:疫情当前,老师们纷纷走到电脑前开始复工,通过网课、直播、平台开展线上教学,面对如此多的网络资源和教学形式,如何有条不紊开展线上教学?一起来看北科大“纲要”课程组的老师们如何实施云端战“疫”教学。 北京科技大学马克思主义学院副院长刘丽敏教授使用人民数字马院-优学院教学平台已经六个学期,她在谈到疫情期间思政课教师应该如何开展线上教学时说:“线上教学不是网络直播技术的简单运用,更不是把传统的课堂教学直接搬到线上,要根据课程内容特点进行基于资源的问题式教学、基于情景的案例式教学、基于任务的驱动式教学等等不同教学模式的尝试。为了让学生们真正受益,老师们逐渐从最初的惶惑、排斥、懵圈等情绪中走出来,开始积极思考并主动实践线上教学。” 北科大马院本学期有7位教师为两千余名学生上《中国近现代史纲要》课,下面我们来看北科大“纲要”课程组教师是怎样与学生相约云端,以学战“疫”的。 一、备器:工欲善其事,必先利其器 线上教学对于教师的直播设备、依托平台、教学方案等提出了更高的要求,为了保证线上教学的质量,开学 2 周前,马院的老师们就开始踏上了“内外兼修”的备战旅程。 (1)平台要强 早在学校公布线上教学补助方案之前,各课程组的老师们就开始纷纷购置电脑、摄像头、激光笔、补光灯、小音箱、升降办公桌等线 上教学设备,或因地制宜,或改造升级,打造个性化的“直播间”。同时熟悉人民数字马院-优学院教学平台,做好线上教学设计。 张北根老师在测试新设备 强光美老师的“美播间” (2)课程要精 “纲要”课程组教师充分考虑学生的学习实际以及课程组自身的教学实际,选择由刘丽敏教授牵头、学院自主制作的《中国近现代史纲要》慕课作为学生线上学习的网络课程。 点击图片查看北科大“纲要”线上慕课 (3)方案要实 学生看慕课了,老师干什么?学生有没有看慕课,老师怎么知道?学生学习慕课的效果,老师怎样考评?慕课教学既不是偷工减料,更不是放任自流,必须落实落细,充分考虑教学中有可能出现的问题,做好应急预案。在学院在线教学工作组的指导下,各课程组反复研讨,几易其稿,最终形成了“慕课 + 优学院平台 + 班级微信群”的综合教学方案,并且对 1-6 周的教学安排进行了细致的设计。 二、笃行:博学而不穷,笃行而不倦 APP 怎么下,投票在哪里,出镜着装穿什么,背景没有书柜怎么办,摄像头开还是不开......在学校紧急培训和仓促演习的日子里,课程组的微信群里每天都有这样紧张而活泼的交流,大家都在朝着“二十八线主播”的方向进发。 教师群交流经验 "纲要"课的学前调查 郭蔚然老师“纲要”课教学反馈 三、致知:问渠哪得清如许,为有源头活水来 无论是线上,还是线下,都只是教学的一种手段,最终目的都是格物致知,教学相长。正是出于对学生的负责,老师们即便有千般为难,仍然勇敢地跳出“舒适区”,追随信息化教学的步伐,并且坚持不降质量,不减深度。 师生的暖心交流 刘丽敏教授说,相信疫情结束后,马院教师的信息化教学改革与探索不会随之结束,会再上一个新台阶。 点击查看北科大《中国近现代史纲要》线上慕课

王炳林讲课PPT:总结历史经验 增强必胜信心

2020/03/11
点击观看王炳林直播完整课程点击查看王炳林课程讲义精编版 王炳林教授讲课ppt “全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”完整课程已经在人民网公开课上线点击图片观看完整直播回放

秦宣讲课PPT:疫情大考告诉我们什么

2020/03/11
点击观看秦宣直播完整课程点击查看秦宣课程讲义精编版 秦宣教授讲课ppt “全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”完整课程已经在人民网公开课上线点击图片观看完整直播回放

艾四林讲课PPT:在抗击疫情斗争中深化理论认识

2020/03/11
点击观看艾四林直播完整课程点击查看艾四林课程讲义精编版 艾四林教授讲课ppt “全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”完整课程已经在人民网公开课上线点击图片观看完整直播回放

南开马院教师热议《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》

2020/03/10
《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》(教育部令第46号,以下简称《规定》)已于日前发布,自2020年3月1日起施行。近日,南开大学马克思主义学院通过网络开展中心组学习研讨、教研室集中交流等形式,组织全院思政课教师认真学习《规定》精神和内容。《规定》在思政课教师中引起热烈反响。大家表示,要深刻认识《规定》发布实施的重要意义,全面把握《规定》精神和主要内容,按照《规定》要求开展工作,做学《规定》、守《规定》、用《规定》的表率。 马院党委书记付洪表示,《规定》以习近平总书记有关教育的重要论述,特别是在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神为根本遵循,是贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神的重要举措,是新时代加强高校思政课教师队伍建设的一个纲领性文件,为高校进一步加强和完善思政课教师队伍建设提供了重要的法治保障。作为马克思主义学院的党委书记和一名思政课教师,我们一定要结合学校和学院的实际认真学习贯彻《规定》,从学院和思政课教师面临的实际问题出发,在学校党委的领导下,尽快出台落实《规定》的实施细则,着力破解制约学院发展和思政课教师队伍建设的难题,努力打造一支高素质的专业化思政课教师队伍;要牢记思政课教师的职责和使命,用马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,讲好落实立德树人根本任务的关键课程,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。 马院院长刘凤义表示,《规定》是深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措,对于新时代高校要建立什么样的思政课教师队伍、如何建设好这支队伍做出了明确规定。从作为一名思政课教师的角度看,《规定》对思政课教师职责任务、岗位特点、自身素质都提出明确要求。思政课教师要明确自己的责任和使命,就是要培养学生坚定的“信仰”、坚定的“信念”、增强“四个自信”,最终把学生培养成社会主义建设者和接班人。从马克思主义学院负责人的角度看,《规定》提出了思政课教师队伍建设的新任务、新要求。面对新任务、新要求,马克思主义学院要制定相关细则,利用好各种支持政策,结合实际,完善体制机制,将《规定》要求落实到思政课教师队伍建设的具体实践中。切实把南开思政课教师队伍建设好,形成一支政治素质硬、业务素质强、梯队结构合理、专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的高质量思政课教师队伍。 马院党委委员、研究生政治理论课教研室教授寇清杰表示,《规定》对思政课教师提出了四点岗位要求,非常有针对性和现实意义。其中一点要求是思政课教师应当加强教学研究。因为种种原因,在部分思政课教师中,不重视、不进行教学研究,仅满足于照本宣科,把教学当作例行公事,教学中缺乏问题导向,不能达到以研究促教学的目的,致使教学水平难以提高,教学效果难如人意。因此,作为思政课教师只有坚持以思政课教学为核心的科研导向,紧紧围绕马克思主义理论学科内涵开展科研,深入研究思政课教学方法和教学重点难点问题,深入研究坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题,才能把思政课讲好。 “中国近现代史纲要”教研室教授盛林表示,党的十八大以来,习近平总书记多次就如何加强思政课建设作出一系列重要指示批示,特别是2019年3月18日,习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师担负着重要的育人责任与使命,应当明确教学的核心任务。《规定》为进一步开展好“形势与政策”课教学提供了指导,“形势与政策”课教师应充分挖掘中国特色社会主义事业的成就实例,用建设成就和探索历程,培育学生的爱国主义情怀,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。 “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程负责人陈文旭副教授表示,《规定》关乎我们每一位思想政治理论课教师,从文件中深刻感受到党中央、教育部对思想政治理论课教师的关心、重视,同时也对新时代思想政治理论课教师提出了更高的期待、要求。在工作中,我们要以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设为抓手,学习宣传和贯彻实施《规定》。在校领导指导课程建设工作、学院精心做好顶层设计、组建独立教学机构、倾全院之力打造优秀教学团队的基础上进一步做好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的有关工作。 “马克思主义基本原理概论”教研室副教授、全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖获得者刘明明表示,马克思主义理论学科和思政课教师处于最好的历史时代,从国家到学校都前所未有的重视。作为一名思政课教师,要将教学放在第一位。对于国家来说,这支队伍的首要职责是上好思政公共课,让大学生能够认同中国特色社会主义制度,实现“四个自信”。思政课教师要研究透教材,将教材体系转化为大学生乐于接受的教学内容,不能照本宣科,敷衍应付。《规定》中提到:“高等学校可以结合实际分类设置教学研究型、教学型思政课教师专业技术职务(职称),两种类型都要在教学方面设置基本任务要求,要将教学效果作为思政课教师专业技术职务(职称)评聘的根本标准。”从中可以发现,在国家看来,思政课教师只有两类,即教学研究型和教学型,没有研究型这一类,并且这两类都将教学效果作为最关键标准,这足以体现国家重视思政课教学的导向。 来源:南开大学马克思主义学院

冯秀军讲课PPT:战“疫”里的最美青春

2020/03/10
点击观看冯秀军直播完整课程 点击查看冯秀军课程讲义精编版 冯秀军教授讲课ppt “全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”完整课程已经在人民网公开课上线 点击图片观看完整直播回放

一堂有滋有味入脑入心的思政大课

2020/03/09
作者简介:夏永林,西安电子科技大学马克思主义学院党委书记,教授 3月9日下午,期待已久的、由教育部社会科学司和人民网共同主办的“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”正式开讲了,四位全国知名的思政专家艾四林教授、秦宣教授、王炳林教授和冯秀军教授,为全国数以千万计的大学生和思政课教师上了一堂有政治高度、思想深度、情感温度的高水平思政课。老夏全程参与了学习,有下几点感受: 一、四位教授的大旗就是思政课吸引力的重要因素 思想政治理论课在一些人的心目中不是被认为是“说教”,就是被认为是“水课”。2016年全国思政工作会议召开之后,一系列提高思想政治理论课实效性、不断提升学生对于思政课教育获得感的政策相继出台,在中央的直接领导下,全国思政人经过几年的不断努力,使全国的思想政治理论课教学的效果在不断的改进,思政课在立德树人中的作用也在不断地彰显。但是,面向全国高校同上一堂思政大课,不仅需要精心的策划,还要做好条件的保障,尤其是在怎么保证“课”的效果必须做大文章,在这一点上,策划者一是需要有高度的政治责任与勇气来认真做好这项工作,二是必须找对找好唱好这出戏的“角儿”。万事俱备,就只剩主讲者的影响力与号召力了。这一点这次课程的策划做到了,从开讲的四位主讲专家的身份来看,个个是当下全国思想政治教育领域中执牛耳之人。他们不仅学术水平高,而且有着丰富的讲授各种思政课程的经验,都是在各个层次论坛、报告会中非常受欢迎的专家型教授,特别而且值得点赞的就是人民网的公益营销宣传做得好。 二、这堂思政大课的策划有其现实的背景正当其时 这场面向全国(据预测近2000万学生,还不包括思政课教师和慕名前来学习的听者)的思政课的开讲,正直我国抗击新冠病毒的战疫进行的关键阶段。在整个抗击病毒、防控疫情扩散的过程中,党中央以保障人民生命安全健康为第一政治,习近平总书记多次召开会议,统一部署、果断决策;关键时刻,人民军队、共产党员冲锋在第一线,让党旗高高飘扬在战疫的上空;“没有共产党,就没有社会主义的新中国”是人民共同的心声;一方有难、八方支援的中国特色社会主义的优越性充分彰显出来。同时,疫情也是一面镜子,各种各样的观点、论调扰乱着人们的思想;病毒爆发本身也需要有许多反思的东西。在思政课教学中,既要讲好中国共产党何以能、中国特色社会主义制度本质与优势,也要教会学生形成正确的认识思维与方法、尤其是能够在网络环境下辨别各种信息的能力和水平。此时举办高水平的思政大课,既有助于教师厘清思路,设计好和讲好思政课,也有助于对学生的一些思想认识困惑进行解答,非常及时与必要。 三、四位主讲人的精彩分享有滋有味、精彩纷呈 在今天的讲授过程中,四位专家的讲授从总体上来讲“主题明确、四位缜密”他们以其深厚的理论功底和分析能力,为宅家抗疫的大学生们深情地讲授了不一样的爱国主义教育、中国特色社会主义教育的思政课;为我们广大的思政课教师讲好中国特色社会主义制度优势、讲好中国共产党为什么能、讲好实现中华民族伟大历史复兴所要进行的具有许多新的历史特征的伟大斗争、讲好中国精神、中国智慧、中国故事、讲好当代青年的社会责任和自我教育,提供了缜密的教学思路、丰富的教学案例和具有吸引力的教学示范。无论对于广大的学生还是思政课教师来说,通过这一堂思政大课,成长中有收获,教学中获指导,思维上受启发、思想上受洗礼、灵魂上有启迪,为自己作为一名中国人、生活在伟大的中国而骄傲自豪,从而坚定中国特色社会主义的“四个自信”。同时,四位教授各有风采,艾四林教授以儒雅的形象,引导大家从理论的层面对这场战疫与斗争进行深刻认识,澄清了一些错误的思想认识;秦宣教授以其特有对于文献梳理的能力,从中国特色社会主义制度建设的层面进行了全面的反思;王炳林教授以其专业的功力从历史与现实两个视角对抗击疫情与灾难进行的对比,彰显了中国共产党与中国社会主义制度的优越性;冯秀军教授以其丰富的教学素材与深情的讲授,对于青年一代的责任担当的讲解娓娓道来打动人心。 四、能打动学生、入脑入心的课才是真正的金课 今天的课程的效果不能由教师来评价,而应当由最大的受众群体、也是最大的受益者——学生来进行评价。我自己带了200多名学生,今天大多数都观看的视频,并在结束后将个人的感想反馈于我。我挑选其中一位同学的感受认识,作为其对于今天听课的收获与评价。我的这位学生写到:今天,是我平生最特殊的一堂课了。不仅特殊于内容,也特殊于时期。与我短暂的人生之中,从未有这样生活,上课的印象。这场疫情突然而又猛烈。于医生,这是一场硬战,于那些不幸感染新冠肺炎的人来说,这场病痛是他们人生中的一场苦难,在苦难面前,有人自怨自艾、有人轻易放弃,有人却不气馁,活出了勇气和信心。人生百态此刻尽显。对于我们来说,这个新学期注定是“特殊”的,因为疫情的关系,我们要推迟到学校学习的时间,而要在家里开启新学期。离开了熟悉的课堂和老师,独自在家学习的日子会让我们自己感到新奇甚至有点慌乱。要知道,世上唯一不变的就是变化本身,没有什么事情会一成不变的,生活中、学习上,到处都是挑战,眼下的学习状态,对我们来说,就是挑战,如何去应对呢?应对挑战从来不是一句空话,而是从当下的一时一刻、一举一动做起的,比如调整心态,逐渐让自己进入学习状态,赶紧收收心;给自己列个规划,哪个时间点睡觉,哪个时间锻炼,做到心里有数;宅在家里,脱离了课堂的学习氛围,更应该要求自己养成好的学习习惯,为新学期打下基础。危机也是契机,希望通过这场疫情,我们能有更多的思考和成长。 思政课不管是内容准备的多么的丰富、手段运用是多么的娴熟都不是最关键的,只有能够真正打动学生、使学生有思考有收获的课程才是真正的金课。在这里谢谢今天主讲的四位专家、感谢社科司与人民网提供的这么好的学习交流的平台与机会。 直播回放链接:“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”

预告!“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”即将在线直播

2020/03/07
教育部官方网站今天发布“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”即将在线直播预告:3月9日14:30至16:00,教育部社会科学司与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”,欢迎关注。 届时,广大高校学生可通过人民网、人民智云客户端、咪咕视频客户端等进行收看。 “全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”直播客户端收看指引 1.人民网收看地址 电脑收看:人民网教育频道网址为http://edu.people.com.cn。 手机、平板收看:应用商店“人民智云”进行下载,或扫描右方二维码进行下载。人民智云App,点击开屏进入直播页面,观看直播。也可在App首页直播入口,点击进入直播页面进行观看。(扫描二维码,下载客户端) 2.其他收看地址 来源:人民网教育频道

谢敏分享基于优学院开展思政课SPOC混合式教学改革实践

2020/03/06
3月4日东莞理工学院谢敏老师为大家带来了关于思政课教师如何开展混合式教学的精彩直播,谢老师的讲授声情并茂,干货满满,引发了思政课教师们强烈的情感共鸣,下面让我们一起回味这场深具专业性、趣味性、实践性的精彩讲座。重点提要 一、优学院SPOC课程模型构建 基于优学院平台SPOC的构建包括公告、课件、资源、作业、讨论、课堂、直播、考试、考核、成员等功能。其中,课件中可插入微课视频、课程PPT、红色经典、线上图书馆等资源搭建SPOC。 二、线上线下混合式教学模型构建与实操 新学期开学前,教师为课堂每个环节设置相应学时,按照教学计划开展本学期工作。 通过教学、网络、实践三个课堂安排课程教学内容,并分别设置三个课堂的考核评价体系。不同教学模式的班级采用差异化的考核策略。 三、课程实践范例 谢敏老师以《中国近现代史纲要》课为例,介绍了自己如何运用优学院平台开展混合式教学。 根据学生的学习情况,教师将课程内容分为专题讲授、专题讨论、专题汇报三个部分。通过教师重点讲授、学生分组发言、师生互动交流加强学生对知识点的理解和掌握。 讲座中,谢老师特别提到优学院的作业互评功能,教师可以根据学生人数设置每位同学评阅作业的份数。在严格的评价规则下,学生之间能够互相评价作业,从而有机会了解其他同学作业完成水平,学习和借鉴其他同学的学习思路和方法,提升自身的不足。 谢敏老师运用优学院平台开展PBL项目作业和小组讨论 VR技术助力思政课教学 基于优学院平台的教学管理 基于优学院APP的课堂互动 基于优学院的无纸化考试 基于优学院的直播教学+答疑 四、东莞理工学院开展混合式教学成果介绍 东莞理工学院马克思主义学院自运用优学院平台开展混合式教学以来获教育部教育管理信息中心关于2017年度“‘互联网+’背景下的混合式学习研究”重点课题、广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目等。 谢敏老师根据多年积累的教学经验出版《看得见的思政课——基于SPOC平台的混合式教学》这一学术著作,在人民网公开课开设“谢敏名师专栏”,获得南方日报等媒体报道关注。直播回放:如何运用优学院平台慕课开展思政课SPOC混合式在线教学 —以《中国近现代史纲要》为例https://zhibo.ulearning.cn/splash/770236

浙江经贸职业技术学院:同心战“疫”,思政课线上线下开启育人新模式

2020/03/03
“你们是救国的英雄,即使畏惧前路压倒而来的疫情,仍挺身向前。即使是将自身性命抛之于肆虐病毒中,仍驰援一线……”日前,在浙江经贸职业技术学院的一堂线上思政课,该校文秘201902班李涵奕同学通过在线音视频连麦方式,深情朗读了她的战“疫”小诗。其他同学也纷纷在聊天室表达感受和传递祝福,向战斗在抗疫一线的英雄们致敬! 在线教学是当前疫情防控时期的非常之举,也是推动思政课改革创新的突破口。为贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话和指示精神,全力支持配合打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战,按照国家教育部、浙江省教育厅和学校“停课不停学”的工作要求,浙江经贸职业技术学院马克思主义学院领导班子高度重视,分别召开党政班子、教研室主任和全体教师多个层面的视频会议,对疫情期间的思政课在线教学进行统筹谋划,在线上教学和线下防控的互动中开启育人新模式。 MOOC与SPOC组合:搭建空中课堂“不停学” 自2月初启动网络授课以来,短短两周时间,学院积极申请对接各大在线课程平台,最终各门思政课均采用国家教育部推荐的人民数字马院“优学院”教学平台,完成本学期线上教学慕课的搭建,建设在线资源库(教材、课件、视频)、作业与测试、讨论专区,实现在线教育教学、辅导答疑、作业批改,签到考试等多项功能。 战“疫”课堂,推动静态教材“动态化” “疫情就是最好的教材”,如何把全校师生抗击疫情的生动故事搬到在线“空中课堂”,成为思政课的“活”教材?马院充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,由浙江省高校思想政治理论课名师工作室负责人王兆婷老师带领教学团队,精心组织抗疫专题思政课,充分挖掘疫情防控中的育人元素,引导学生正确认识当前疫情,认识中国特色社会主义制度集中力量办大事的巨大优势,进一步坚定青年学生的“四个自信”。浙江省高校思政课教师教学比赛获奖者沈楼老师的《中国近现代史纲要》,向食品安全201901和201902本科班学生,讲述了中国古代瘟疫的历史与记载。课后,同学们纷纷表示,一线抗疫医护人员让人钦佩,党和政府疫情防控坚决有力,中华民族空前团结;作为新时代大学生,面对疫情要客观、理性,不造谣、不信谣、不传谣,在家期间要加倍努力学习。 宅家战“疫”,架起小课堂与大社会的桥梁 在学校官方网站,发出《关于特殊时期加强思想政治工作的倡议》,凝聚起全校广大师生共同抗击“新冠肺炎”疫情的强大力量,让全校师生与党中央的心紧密相连。在线上教学平台,向全体思政课学生发出《关于开展“宅”家话“战疫”活动的通知》,通过绘画、诗歌、手抄报、微视频、手工制作、书法作品等形式,以“艺”战“疫”,传递经贸学子心系祖国和人民的澎湃心声。《概论》课围绕“新型冠状病毒”疫情为主题开展实践教学,抒写出青年学子社会实践的时代篇章,引导学生思考中国与世界的关系、人与自然的关系、国家治理体系与治理能力的现代化、中国特色社会主义制度集中力量办大事的优势等等,使青年学子牢固树立中国特色社会主义理想信念。 加强师生互动,接通在线教学“起止线” 启动线上教学计划后,全体思政课教师积极行动,迅速与学生联系建立课程班级群,组织所有大一学生从2月17日起,按照新学期课表在人民数字马院“优学院”教学平台开展在线直播、微课学习、互动讨论、作业测试等教学活动。强化在线学习过程和多元考核评价意识,加强课前、课中、课后管理,注重学生学习获得感。线上教学一周以来取得预期效果:教师层面——建立马院“停课不停学”QQ群,积极交流线上教学心得,互学互促,教学秩序井然;学生层面——绝大多数学生听从任课教师的教学安排,与老师积极在线互动交流,认真完成学习任务。以“战疫,我们在一起”的在线讨论效果来看,老师们认真引导,学生们积极参与,充分展现了经贸学子满满的正能量。 思政课是落实立德树人的关键课程,思政课堂以线上教学方式更要积极发挥特殊时期育人作用。开学第一周,浙江经贸职业技术学院共有97个班级、4312名学生参加在线思政课学习,该校党委书记劳赐铭指出:“思政课教师尤其要拉高标杆,提高政治站位,带头宣传好习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控的重要讲话精神和党中央国务院、省委省政府决策部署,引导广大师生、党员、教职工坚定政治立场,牢记历史使命,厚植爱国情怀,坚决打赢疫情防控阻击战。” 本文作者:浙江经贸职业技术学院马克思主义学院 王兆婷

百所学校在人民数字马院上开学第一课:从坚定战“疫”信心开始

2020/02/28
一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们原有的生活节奏,学校也因为疫情防控延期开学。为积极响应教育部“停课不停学”的号召,各高校自2月17日陆续开启线上开学,安排本学期的教学规划和学习任务,利用互联网开启线上教学,探索规划设计出了多种符合本校特色的线上教学模式。 人民数字马院邀请南开大学马克思主义学院张健教授主讲《增强必胜信心 发挥制度优势,坚决打赢防控疫情阻击战》战“疫”专题,为高校开展开学第一课提供权威课程资源。 ✦ 课程名: 《增强必胜信心 发挥制度优势,坚决打赢防控疫情阻击战》 ✦ 内容框架: 前言 一、党中央的坚强有力领导 二、各级党组织和广大党员干部的英勇奋战和牺牲奉献 三、全国一盘棋、集中力量办大事的社会主义制度优势 四、中国人民众志成城汇聚起的共克时艰强大正能量 五、结语:殷忧启圣 多难兴邦 ✦专家介绍: 张健,南开大学马克思主义学院教授、博士生导师,全国高校优秀思想政治理论课示范课百人巡讲团成员。主要从事党的建设、中共党史、马克思主义中国化等方面的研究工作。 东北大学、华北电力大学、山东大学、天津师范大学、天津财经大学、天津理工大学、河海大学、北京协和医学院等近300所高校的130多万师生使用人民数字马院《形势与政策》在线课程上新学期开学第一课。 使用情况介绍 东北大学 东北大学马克思主义学院“形势与政策”课程组结合当前疫情防控,开展网络教学,把“疫情防控”专题作为新学期第一课,引导学生了解新冠病毒知识,认清疫情防控形势,深入思考新时代大学生的使命担当。此外,还以疫情防控为典型案例,将其融入“决胜全面建成小康社会”、“推进国家治理体系和治理能力现代化”、“全媒体时代和媒体融合发展”等其他专题中,打造了应对疫情期间独具特色的“形势与政策”课程结构体系,为打赢疫情防控期大学生的“思想战”发挥了课程优势。 形势与政策课程组负责人于春玲精心设计课程内容体系 管理学院2018级学生付月瑶线上学习 为达到高质量的学习效果,教师在平台上设置教学计划,如选择合适的专题、设置每个专题学习时间等,课程负责人设置本课程的考核策略,通过平台发布学习公告,学生使用优学院app自主学习、测验、考核等。 北京协和医学院 北京协和医学院紧密结合新冠肺炎疫情开设线上《形势与政策》课,课程与人民网“人民数字马院”深度合作,依托其优质教学资源和教学平台,为学校临床16级八年制本科生提供了丰富的课程内容。课程结合医学生的情况制定了具体的方案,安排学生在线学习新型冠状病毒疫情专题公益课,引导学生结合自身的所见所闻,畅谈感悟,明辨形势,组织学生们通过散文、诗歌、画作等形式表达作为医学生的思考,致敬奋战在战疫前线英勇的医护人员。课程得到了学生们的积极反响,在课后纷纷提交创作的作品,通过各种形式声援前方的战疫。 长沙环境保护职业技术学院 学校线上课主要利用优学院2.0线上教学平台,选择人民数字马院的“形势与政策”课程内容,由南开大学马克思主义学院教授、博士生导师,全国高校优秀思想政治理论课示范课百人巡讲团成员张健老师主讲的人民战“疫”专题课——《增强必胜信心发挥制度优势,坚决打赢防控疫情阻击战》作为开学第一课。线下全体思政课教师利用布置实践作业、加强课后辅导等方式开展思想交流,聚焦师生抗“疫”事迹,增强抗“疫”信心。 湖北经济学院 2月17日上午8:10,湖北经济学院在人民网公开课频道上线专题网络思政课《中国战“疫”:打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战》,并作为本学期《形势与政策》专题之一开启新学期第一课。课程包括“疫情总体介绍”“彰显制度优势的国家行动”“众志成城的巨大力量”“信息传播的媒体参与”“疫情之下大众的心理调适及当前我们青年学生怎么做”六个部分。湖北经济学院4000多名学生在第一时间学习了这堂特殊的“开学第一课”,开课首日点击量超过万人次。 课程由湖北经济学院党委书记温兴生和马克思主义学院四位教师精心策划制作,通过人民数字马院教学云平台纳入湖北经济学院《形势与政策》教学专题之一,并开展教学、作业、在线讨论、考核等活动。 本学期专题目录 ● 专题一 增强必胜信心 发挥制度优势,坚决打赢防控疫情阻击战 ● 专题二 正确认识和预防新型冠状病毒公益课 ● 专题三 决胜全面建成小康社会 ● 专题四 全面打赢脱贫攻坚战 ● 专题五 推进国家治理体系和治理能力现代化的中国之路 ● 专题六 实施区域协调发展战略 ● 专题七 世界百年未有之大变局——当前国际形势与中国特色大国外交 ● 专题八 全媒体时代和媒体融合发展 人民数字马院智能教学云平台支持在线教学、课程建设、巩固练习、在线讨论、考前测验、无纸化考试等在线教学功能,学生登陆账号后随时可以通过电脑、手机、PAD进行在线学习。

东北大学:上好“形势与政策”课 打赢疫情防控“思想战”

2020/02/28
根据教育部新冠肺炎疫情期间“停课不停教、停课不停学”的相关要求,在校、院两级教学工作领导小组的部署和指挥下,东北大学马克思主义学院“形势与政策”课程组结合当前疫情防控,开展网络教学,为上好疫情防控期形势与政策课进行了充分准备。课程组与人民网“人民数字马院”深度合作,依托优学院优质教学资源和教学平台,科学设计课程方案,建构课程内容体系,精心打造了“线上学习与线下阅读相结合”的专题教学模式。 课程组把“疫情防控”专题作为新学期第一课,引导学生了解新冠病毒知识,认清疫情防控形势,深入思考新时代大学生的使命担当。此外,还以疫情防控为典型案例,将其融入“决胜全面建成小康社会”、“推进国家治理体系和治理能力现代化”、“全媒体时代和媒体融合发展”等其他专题中,打造了应对疫情期间独具特色的“形势与政策”课程结构体系,为打赢疫情防控期大学生的“思想战”发挥了课程优势。 形势与政策课程组负责人于春玲精心设计课程内容体系 形势与政策课程组负责人、马克思主义学院副院长于春玲指出,通过形势与政策课教学讲好疫情防控专题,在帮助大学生做好安全防控的同时,还可以使大学生进一步了解了中国特色社会主义制度优势,增强制度自信。以疫情期间网络教学为契机,通过精心设计,也有助于推动思想政治理论课教学模式改革创新。张小秋老师把疫情防控融入“全媒体时代和媒体融合发展”专题,引导学生做全媒体时代合格公民,还鼓励学生增强打赢疫情防控阻击战的必胜信心,善用和乐用现代媒体手段,扎实高效地完成线上学习任务。温惠淇老师通过发布话题、在线答疑、批改作业等方式与学生进行了很好的互动,她以疫情防控为切入点引导学生学习“决胜全面建成小康社会”专题,使学生充分认识到全国一盘棋、集中力量办大事的社会主义制度优势为打赢这场疫情防控阻击战提供了科学完备的制度保障,并坚定奋力夺取疫情防控和全面建成小康社会双胜利的必胜信心。 张小秋老师准备《全媒体时代与媒体融合发展》专题 各班级管理情况 温惠淇老师通过网络平台与学生答疑互动 管理学院2018级学生付月瑶线上学习 课程开出后,学生反响强烈。马克思主义学院2018级学生刘中来认为,疫情期间的形势与政策课是一段最特别、最难忘的学习之旅。在学习中,感受最多的就是老师课程准备的精心和战胜疫情的信心,体会最深的就是伟大的国家和英雄的人民在疫情面前众志成城、攻坚克难,“阻击疫情,我们必须取得胜利;民族复兴,我们也必将取得成功!”。管理学院2018级学生付月瑶说:“形势与政策课让我受益良多。通过疫情防控及其他专题的学习,让我看懂了国家政策制定的背景和意义,让我切实感受到国家的力量和党中央坚强有力的领导,让我深刻理解了中国特色社会主义制度无可比拟的优势,让我看到了人民群众的团结与奉献,让我对‘众志成城、共克时艰’有了更加深刻的认识。” 稿件来源:东北大学马克思主义学院 于春玲

加强高校思政课教师队伍建设的法治保障 ——教育部有关部门负责人就《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》答记者问

2020/02/27
日前,教育部出台了《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》(教育部令第46号)(以下简称《规定》)。教育部有关部门负责人就《规定》有关问题回答了记者提问。 1. 问:《规定》出台的背景是什么? 答:习近平总书记高度重视学校思想政治理论课建设。党的十八大以来,习近平总书记多次深入大中小学考察,同师生座谈,给师生回信,对思政课建设作出一系列重要指示批示,特别是2019年3月18日,习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师,政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。要配齐建强思政课专职教师队伍,建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。习近平总书记的重要讲话和重要指示批示,为新时代思政课教师队伍建设指明了前进方向,提供了根本遵循。 党中央、国务院一向高度重视教师队伍建设。2018年1月,《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出,要根据各级各类教师的不同特点和发展实际,采取有针对性的政策举措,定向发力。2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,要求建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。 近年来,教育部和各地各高校采取有力措施认真贯彻落实,打造可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的思政课教师队伍,思政课教师队伍不断壮大,思政课建设取得显著成效。但有的地方和高校对思政课教师队伍建设重视不够、思政课教师选配和培养工作存在短板,体制机制有待完善,评价和支持体系有待健全,质量和水平有待全面提升,需要进一步加强高校思政课教师队伍建设的法治保障、制度设计。 2.问:《规定》出台的主要依据是什么? 答:一是以习近平总书记关于教育的重要论述,特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话和对高校思政课建设的重要指示批示精神为根本遵循,认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神。 二是依据《中华人民共和国教师法》等有关法律法规,有机衔接《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》《高等学校思想政治理论课建设标准》《高等学校马克思主义学院建设标准》和《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划(2019—2023年)》相关内容,进一步强化了操作性、针对性。 三是充分吸收党的十八大以来高校思政课教师队伍建设的理论研究和实践探索成果,认真总结队伍建设的规律,凝练上升为制度举措。 3. 问:请简单介绍一下《规定》出台的过程。 答:一是广泛深入开展调研。组织力量深入各地各高校调研了解高校思政课特别是思政课教师队伍建设情况,组织200余位专家在全国2000多所高校开展全方位调研,组织专家随机听取3000堂思政课,发放30000多份问卷,详细了解思政课教师队伍情况,并组织力量在北京、上海、山西、吉林、四川等地进行点上调研,形成高校思政课教师队伍建设专项报告,为《规定》的研制打下扎实的基础。 二是多角度加强课题研究。委托有关教育研究机构建立高校思政课教师队伍发展数据库和高校马克思主义理论学科发展数据库,每年形成专题发展报告,为《规定》的研制提供了大数据支持。围绕高校思政课教师队伍建设,设立了一批研究课题,覆盖队伍建设的方方面面,形成了一系列研究成果,为研制《规定》提供了坚实的理论支撑。 三是全方位听取意见建议。多次召开工作研讨会、座谈会等,集中听取教育部门相关人员、高校马克思主义学院院长、思政课骨干教师及相关课题组负责人的意见,征求各省(区、市)教育工作部门、高校负责同志和一线思政课教师意见。同时通过网络面向社会征求意见,共收到各方面意见275条。对各方面意见,进行认真研究吸收。 四是多次会议研究审议。教育部多次研究《规定》研制工作,并反复修改完善。2020年1月7日教育部第1次部务会议审议通过后予以公布。 4.问:《规定》就加强高校思政课教师队伍建设做了哪些方面的规定? 答:《规定》贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,结合调研中发现的问题,着眼于回应一线思政课教师队伍的实际关切,着眼于建设一支高素质思政课教师队伍的总体要求,进一步明确了高校思政课教师的身份定位,并同时以切实配齐建强师资队伍,打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正,专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的高校思政课教师队伍为目标,重点从职责要求、配备选聘、培养培训、考核评价机制、保障管理等五方面作出规定,健全制度举措,着力破解高校思政课教师队伍建设存在的重点难点问题。 5.问:《规定》对高校思政课教师的岗位职责和要求做了哪些规定? 答:《规定》指出,思政课教师的首要岗位职责是讲好思政课。思政课教师要引导学生立德成人、立志成才,树立正确世界观、人生观、价值观,坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义和共产主义的信念,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。思政课教师的岗位要求,一是增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,模范践行高等学校教师师德规范;二是用好国家统编教材;三是加强教学研究;四是深化教学改革创新。 6.问:《规定》对高校思政课教师的配备选聘提出了哪些要求? 答:《规定》强调,配齐建强思政课专职教师队伍,高校应当根据全日制在校生总数,严格按照师生比不低于 1:350 的比例核定专职思政课教师岗位。公办高校要在编制内配足,且不得挪作他用。制定思政课教师任职资格标准和选聘办法,实行思政课特聘教师、兼职教师制度。加大高校思政课校际协作力度。高等学校应当严把思政课教师政治关、师德关、业务关,明确思政课教师任职条件以及权利义务与职责。 7.问:《规定》就加强高校思政课教师队伍的培养培训提出了哪些举措? 答:有针对性地加强培养培训是提高高校思政课教师履职能力、业务水平的重要举措。《规定》指出,加强思政课教师队伍后备人才培养,制定马克思主义理论专业类教学质量国家标准,加强本硕博课程教材体系建设,统筹推进马克思主义理论本硕博一体化人才培养工作。建立国家、省(区、市)、高等学校三级思政课教师培训体系,定期组织开展教学研讨,保证思政课专职教师每 3 年至少接受一次专业培训,新入职教师应参加岗前专项培训。拓展思政课教师培训渠道。 8.问:《规定》就高校思政课教师队伍考核评价提出了哪些要求? 答:《规定》强调要科学设置思政课教师专业技术职务(职称)岗位,制定符合思政课教师职业特点和岗位要求的专业技术职务(职称)评聘标准,提高教学和教学研究在评聘条件中的占比。要结合实际分类设置教学研究型、教学型思政课教师专业技术职务(职称),两种类型都要在教学方面设置基本任务要求。思政课教师在思想素质、政治素质、师德师风等方面存在突出问题的,在专业技术职务(职称)评聘中实行“一票否决”。健全思政课教师专业技术职务(职称)评价机制,建立以同行专家评价为主的评价机制。制定思政课教师专业技术职务(职称)管理办法,完善专业技术职务(职称)退出机制。 9.问:《规定》对高校思政课教师的保障与管理提出了哪些要求? 答:《规定》指出,切实提高专职思政课教师待遇,要因地制宜设立思政课教师岗位津贴。高校思政课教师由马克思主义学院等思政课教学科研机构统一管理。要大力培养、推荐、表彰思政课教师中的先进典型。全国教育系统先进个人表彰中对思政课教师比例或名额作出规定;国家级教学成果奖、高等学校科学研究优秀成果奖(人文社科)中加大力度支持思政课;“长江学者奖励计划”等高层次人才项目中加大倾斜支持优秀思政课教师的力度。加强对思政课教师的考核,健全退出机制,对政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上不能同党中央保持一致的,或理论素养、教学水平达不到标准的教师,不得继续担任思政课教师或马克思主义理论学科研究生导师。 10.问:如何做好《规定》的贯彻落实工作? 答:一是各地教育部门要将《规定》作为本地区高校思政课教师队伍建设的基本依据,组织开展《规定》学习宣传活动。 二是各高校紧密结合本校实际,抓紧研究制定贯彻落实《规定》的具体实施细则(方案),使各项制度要求落地见效。 三是要求高校思政课建设管理人员、全体思政课教师、马克思主义理论学科研究生等要深入学习《规定》,全面把握《规定》精神和主要内容,准确了解《规定》对队伍建设各方面的具体规定,做学《规定》、守《规定》、用《规定》的表率,更好发挥思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用,成为用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的中坚力量,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 来源:教育部

中国医学科学院 北京协和医学院紧密结合新冠肺炎疫情 开设网上形势政策课

2020/02/27
根据教育部新冠肺炎疫情期间“停课不停教、停课不停学”的相关要求,中国医学科学院 北京协和医学院人文和社会科学学院通过网络开设形势政策课,结合当前疫情防控,开设网上形式政策课,学生反响热烈。 疫情防控前线,医护人员奋勇拼搏、舍身救护患者的精神,是目前形势政策课程最生动的教材。在院校党委的支持和指导下,形势政策课程教学团队积极策划,充分做好开课前的准备。 形势政策课紧密结合当前新冠疫情防控,引导学生结合疫情防控的政策法规,立足当前防疫形势,深入思考医者的责任与担当,在现实中体会、学习、厚植家国情怀。 形势政策课与人民网“人民数字马院”深度合作,依托其优质教学资源和教学平台,为学校临床16级八年制本科生提供了丰富的课程内容。课程结合医学生的情况制定了具体的方案,安排学生在线学习新型冠状病毒疫情专题公益课,引导学生结合自身的所见所闻,畅谈感悟,明辨形势,组织学生们通过散文、诗歌、画作等形式表达作为医学生的思考,致敬奋战在战疫前线英勇的医护人员。 课程得到了学生们的积极反响,在课后纷纷提交创作的作品,通过各种形式声援前方的战疫。 (人文和社会科学学院 睢素利 何仲) 文章来源:中国医学科学院 北京协和医学院新闻网

网络思政教学第一课:从坚定抗“疫”信心开始

2020/02/27
为坚决打赢人民战“疫”,全面落实教育部“停课不停教、不停学”要求,网络远程教学成为了一种新时尚。思政课部根据学院的文件精神,整合优秀网络资源开展线上教学,使疫情下的师生不增负,优质高效地享受开学第一课,并学有所获。思政课部不但精选网络思政课程,而且尽量结合学院抗击疫情工作实际,理论与实践相结合地开展教学。线上课主要利用优学院2.0线上教学平台,选择人民数字马院的“形势与政策”课程内容,由南开大学马克思主义学院教授、博士生导师,全国高校优秀思想政治理论课示范课百人巡讲团成员张健老师主讲的人民战“疫”专题课——《增强必胜信心发挥制度优势,坚决打赢防控疫情阻击战》作为开学第一课。线下全体思政课教师利用布置实践作业、加强课后辅导等方式开展思想交流,聚焦师生抗“疫”事迹,增强抗“疫”信心。 这堂富有深度、更有内涵的“形势与政策”课深受学生喜爱,帮助学生深刻认识肺炎疫情之下所彰显的制度优势与中国人民万众一心众志成城共同战“疫”的强大力量,树立坚决打赢防控疫情阻击战的信心和勇气。很多同学都以满分的成绩圆满完成了本专题的学习任务。从目前的效果来看,线上课程学习不仅没有流于形式主义,而且因其新颖性和优质资源,使学生兴趣不减。 当然,线上教学之所以取得如此良好地效果,离不开学院党委的高度重视和思政课部24位教师的精诚合作与热情服务。党委书记吕文明、院长刘益贵和分管教学工作的院领导分别以学生的身份注册了线上学习平台的学习帐号和管理员帐号,既可以随堂听线上课程又可以进系统巡查思政课线上学习组织情况。思政课部教师课前精心设计“停课不停学”线上教学方案,通过网络会议的形式组织24位专兼职教师开展线上教学培训,要求所有专兼职教师新组建或加入所授课班级的微信、QQ群进行线上教学安排。课中和课后进行线上教学指导与答疑,及时批阅作业,确保每个学生按质按量完成线上教学任务。全方位利用线上平台做好线上教学育人工作,使学生毫无顾虑地享受线上课程学习的乐趣与成就感,既坚定了学生战胜疫情的信心,又充分发挥了思政课程主渠道育人作用。 文章来源:长沙环境保护职业技术学院新闻网

深耕战“疫”责任田 倾力画好同心圆——成都职院精心打造特殊时期思政开学第一课

2020/02/26
“停课不停教、停课不停学”是战“疫”时期教育工作者的使命担当,“因事而化、因时而进、因势而新”是新时代思想政治教育的时代要求。思想政治理论课是集思想性、理论性和政治性一体的铸魂育人的关键课程和灵魂课程,在立德树人中具有不可替代的作用。作为四川省首批思政课名师工作室,成都职业技术学院思政教学部按照教育部等相关教育主管部门的教学要求,全体教师提高政治站位,从集体备课、教学内容、教学方式和教学管理等环节精心设计,凝心聚力挖深度掘抗疫期间典型教学素材,从中提炼教学案例,深耕思政战“疫”责任田,倾力画好育人同心圆,精心打造特殊时期思想政治理论课开学第一课。 蒋家胜《中国之诺力量之源——从全民战“疫”看中国体制优势》课程链接: http://mooc.people.cn/publicCourse/index.html#/index/courseDetail?courseId=51347 按照疫情防控期间教学的相关文件要求,成都职业技术学院思政教学部多次召开会议,专题研讨、制定疫情期间网络教学实施方案,精选网络教学平台、精巧设计网络教学内容和教学环节,精致呈现网络教学课堂,充分发挥思政课立德树人的关键作用。战“疫”本身就是一堂关乎生命、信仰、德与法、危与机、家与国的人生大课,就是万众一心、共克时艰的爱国主义教育,就是百折不挠、担当奉献伟大中国精神的具体体现,就是坚持中国共产党领导充分发挥中国特色社会主义制度优势的生动实践。 按照习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“八个相统一”的要求,要将思政小课堂与思政大课堂结合起来,要寓价值引领于知识传授之中,讲好疫情防控好故事,传播好疫情防控好声音,提高育人实效。成都职业技术学院思政教学部精心策划了战“疫”专题系列课程。研制了《众志成城战疫情 共克时艰为人民——从阻击新冠肺炎看中国力量和中国精神》专题教学多媒体课件,配套开发了《让生命如花般绽放——从全民战“疫”思生命教育》《中国之诺 力量之源——从全民战“疫”看中国体制优势 》《以青春之行 致敬最美逆行者——从全民战“疫”谈中国精神》等系列战“疫”微课,小切口、专题化进行教学。全国思想政治理论课教师择优资助计划入选者、四川省教学名师、四川省高校思政课首批名师工作室主持人蒋家胜教授,用疫情防控期间发生的典型事例和先进人物为素材,从中国之诺源于中国力量之强、力量之强源于中国体制之优、体制之优源于执政初心之坚这三个维度展开,引导学生真切感悟中国共产党坚强的领导力、集中力量办大事的体制优势和心系人民的执政情怀。首届全国思想政治理论课现场教学展示特等奖获得者李丹副教授,从一个个战“疫”逆行者的感人故事展开,深入挖掘逆行者身上传承的伟大中国精神,引导大学生在战“疫”期做好“守护者”、“修行者”和“识途者”,以青春之行,致敬逆行者,弘扬中国精神。首届全国思想政治理论课教学展示一等奖获得者罗莉副教授,通过对武汉疫情发生的紧迫性、政府群众的迅速反应以及新型冠状病毒的起源分析,引导学生思考人与人、人与社会的关系,进而认识到热爱生命是幸福之本、同情生命是道德之本、敬畏生命是信仰之本,是自我价值和社会价值的统一。 罗莉《让生命如花般绽放——从全民战“疫”思生命教育》课程链接: http://mooc.people.cn/publicCourse/index.html#/index/courseDetail?courseId=51346 深化创新“两微一云”信息化教学模式,创新思政课教学方式方法,为广大学子奉上一堂“配方科学、工艺精湛、包装时尚”的精神大餐,促进思想性、理论性和亲和力、针对性的统一。教师们通过集体备课等多种方式,教师们群策群力,还上传了120个思政微课资源到学校在线精品课程专题网站,并将某些全国兄弟院校的优质慕课链接到学习平台,供学生拓展学习。利用“明德e堂”主题教育微信平台,推送疫情防控的疫情防控信息和各种教学资源,传播中国好声音。利用微信平台、微信群、QQ群等社交工具,与学生互动,将疫情防控的要求和爱国主义教育的素材融入到课堂教学中,同时让学生制作疫情防控思政小专题教学,引导学生“做中学、做中悟”。通过深耕思政战“疫”责任田,倾力画好育人同心圆,打造好疫情防控期间思政开学第一课,让战“疫”中的思政课更有情感和温度,更贴心、更暖心。 本文作者:蒋家胜 李丹 成都职业技术学院

北科大形势与政策课专题讲稿:在抗击重大疫情中成熟和成长

2020/02/25
【导语】 同学们好!今天是我们本学期形势与政策课第一次授课,在这个特殊的时刻,我们相见在网络课堂,首先祝同学们平安健康!当前,新冠肺炎疫情是社会的聚焦点,它影响着个人、家庭、单位、社区、国家,乃至全球,所以,我们北京科技大学教学团队特别开设防控疫情的专题。这一专题分(上)、(下)两大部分。本周讲授上半部分,下周讲授下半部分。上半部分主要是与同学们一起正确认识新型冠状病毒肺炎及其影响,共同回顾抗击疫情这些特殊日子里那些给我们感动的或气愤的、不可忘却的人物和事件,分析当前抗击疫情的难点,指出战胜疫情的基础、优势和力量支撑,坚定打赢抗击疫情阻击战的信心和决心,最后,就如何在抗击重大疫情中实现自身的成熟成长问题,我向同学们提一些建议。在严重疫情情况下,保护好自己、平平安安是前提,但通过这样一段特殊经历,教育、引导同学们成熟成长也是我们作为老师的职责、愿望和期待!上半部分包含四个方面,下面讲述第一个方面: 一、正确认识新型冠状病毒肺炎及其影响 这个方面又包括三个知识点,先来讲第一点。 (一)新型冠状病毒肺炎是什么 关于新型冠状病毒肺炎,这些天大家已经很熟悉,这里不多说,但我们讲课还是简要回顾一下。自2019年12月以来,湖北省武汉市短期内出现多例以发热、咳嗽、呼吸不畅为主要症状的不明原因肺炎病例,后被证实为新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。在2020年2月8日的国家卫健委新闻发布会上,将该肺炎暂命名为新型冠状病毒肺炎,简称新冠肺炎,英文简称为“NCP”。世界卫生组织2月11日宣布,将新型冠状病毒感染的疾病正式命名为“COVID-19”,这里,CO代表冠状(Cornona), VI代表病毒(Virus), D代表疾病(Disease), 19则因为疾病爆发于2019年。就在世界卫生组织宣布命名的同一天,国际病毒分类委员会也紧跟发布声明,宣布这种病毒英文名为“SARS-CoV-2”,即:Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2,并认定这种病毒是SARS冠状病毒的姊妹病毒,关于这一点还有些不同意见。专业人士有专业的命名方式或叫法,我们非专业人士或老百姓还是按照我们国家的命名来称呼它好些。 接下来我们通过一组问答来了解一下有关NCP的基本小常识: Q1:它的特征及临床表现是什么? A:主要表现为发热、乏力、干咳,约半数患者多在一周后出现呼吸困难。临床潜伏期一般为2-7天,隔离观察期一般界定为14天。 Q2:它的传播途径有哪些? A:主要通过飞沫传播、接触传播。提醒大家,18日发布的第六版诊疗方案中还指出:在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。是否通过粪—口传播,现在还没有充分证据证明。 Q3:目前的管控类型、诊疗方案和出院标准分别是什么? A: 国家卫健委已发布1号公告,将新冠肺炎纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病,并采取甲类传染病的预防、控制措施。 当前我们参考的诊疗方案是2月18日发布的《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第六版)》,出院标准为:体温恢复正常3天以上、呼吸道症状明显好转,肺部影像学显示急性渗出性病变明显改善,连续两次呼吸道病原核酸检测阴性(采样时间间隔至少1天)。 Q4:如何做好个人防护? A:正确佩戴医用外科口罩;平时正确、及时地洗手;尽量少到人群密集场所活动;此外,加强锻炼、规律作息,提高免疫力等也是避免被感染的重要方法。 (二)这次疫情的特点是什么 常言道,知己知彼,百战不殆。虽然我们现在还没有完全研究透病毒,但根据临床表现、各地疫情态势以及国家发布的诊疗指南和方案,疫情的变化情况是掌握的。这次新型冠状病毒感染的肺炎疫情,我觉得主要呈现出以下三个特点: 一是病毒传播性很强。疫情的传播,首先考虑的是病毒的传染性。据专家表示,新型冠状病毒靠空气或者接触传播,可以人传人,部分病人没有发热、咳嗽等典型症状,但还是可以传播病毒。疫情发生以来,加之春运人流密集,很快就从武汉、湖北蔓延到全国,卫健委每天公布的新增病例,我们就可以看出,此次病毒传播性是很强的。同时,各省相继曝出家庭聚集性疫情数不断增加,包括续发病例(在一个家庭内、病房、集体宿舍、托儿所、幼儿园班组中第一个病例发生后,在该病最短与最长潜伏期之间受其传染而发生的病例称续发病例,有时称二代病例)构成比上升等等。包括最近我们比较关注的日本“钻石公主”号邮轮事件,又曝出《日本多地新病例感染途径不明,疫情进入新阶段》的消息,都充分说明了疫情传播性强,甚至渠道多样,还有一定的隐匿性。 二是疫情感染者发作并不激烈,治愈率较高。从临床上来看,部分患者发病较轻,甚至没有自觉症状。目前在临床治疗上尚没有特效药或者疫苗,部分可以自愈。截至2月18日24时,全国累计治愈出院14376例,较前日新增确诊病例1749,新增出院人数1824,出院人数超过新增人数,这是一个重要信号。但是大家也看到了,死亡病例还在持续增加。据目前公布信息来看,新冠肺炎病死率比较高的患者主要是老年人和有基础病的这两类。原因是老年人抵抗力较差,免疫状态不那么好;有基础病的患者在感染新冠肺炎期间可能会加重基础病。譬如,患者有慢性支气管炎合并病毒感染后,会出现继发的细菌感染,病情就容易恶化。 三是疫情防控难度大。第一是此次全国爆发疫情,适逢中国传统节日春节,是一年中最大规模的人员流动,而且跨度很大,机场、火车站、汽车站等均属于人群密集场所,进一步加大了传播风险;第二是从防疫工作的外部环境来看,节后将从单一的、节日期间的防控转为日常防控,除了湖北等几个重点地区,大部分人陆续返城复工,再一次出现大规模人员流动,防控难度必然会进一步加大。第三是据最新信息发布,该病毒还表现出了不确定性,已经出现无症状感染者。 所以,我们总结一下,这次疫情的特点概括起来就是:疫情传播很快,防控工作难度大,病毒有隐匿性但毒性不那么强。 (三)正确看待这次疫情的影响 翻开人类社会发展的历史长卷,我们看到,类似新型冠状病毒感染的肺炎疫情,在人类历史不是第一次,在我国历史上也不是第一次,远的不说,离我们比较近的,就有2003年的非典、2009年的甲流,可以说,每一次疫情的爆发,都会对人类社会的发展产生深远影响。接下来,我从个人、家庭、社区、国家、世界五个层面与大家共同探讨新型冠状病毒感染肺炎疫情的影响。 一是对于个人的影响。疫情对每个人的影响是不同的,有人被隔离,有人被确诊,有人战斗在医护第一线,有人面临事业危机,有人甚至失去亲人,而更多的人则是被迫宅家。可以说,疫情面前,每个人都不能置身事外。 作为当代大学生群体,我们也或多或少地受到各种影响。 我们的心理会受到干扰。面对突如其来的疫情,很多人会出现紧张、焦虑或恐慌情绪,随着时间的推移可能发展为愤怒、抱怨、无助、情绪低落、兴趣减弱、注意力不集中等,甚至有人会出现一些生理和行为反应,比如出现无法控制的心慌、胸闷、气促、出汗,反复刷与疫情相关的各种数据信息,反复测量体温、洗手、消毒等强迫行为。出现上述不良情绪是正常的,我们要学会调适心态,提高“心理免疫力”。 我们的生活受到影响。为了防止交叉感染,各地采取了严格的出行管控,这个春节,我们无法走亲访友,无法四处旅游打卡,无法去影院看大片,唯一能做的恐怕就是“躺在家里给国家做贡献”了。与此同时,口罩文化、餐桌文化、出行文化等新的生活方式也得到普及。 我们的学习方式发生改变。受疫情影响,各地大中小学校推迟开学,我们无法像从前一样在教室里跟老师面对面互动,于是各种网络课程、线上资源成为必不可少的补充,这就在很大程度上改变了传统学习模式,需要大家的进一步适应。 二是对于家庭的影响。前段时间大家可能也关注到一则新闻——“家人被隔离,17岁的脑瘫儿独自在家6天后死亡”,虽然此事最终以严肃问责收尾,但这样的悲剧却让我们看到了疫情引发的一系列家庭困境。比如,一些家庭受疫情影响,出现监护缺失的儿童、陷入生活困境的老人。有的家庭还要面临因无法正常上班或延期复工而导致的家庭收入骤减问题,特别是一些做生意的家庭、有房贷车贷的家庭等,经济压力更大。 当然,除了负面影响,疫情也给很多家庭带来一些意外收获。有人说,疫情期间,老公再也不晚归了,天天在家干家务、看电视,老婆也不去打麻将了,就在家陪孩子。尽管只是一句笑话,但足以反映出人们家庭生活方式的改变。从长期来看,更多的人会倾向于重新回归家庭,这将有利于培养良好的家庭关系、亲子关系等。 三是对于社区(包括乡村社区)的影响。面对来势凶猛的疫情,做好防控是当务之急。处在防控一线的社区和村庄都严阵以待,采取了有力举措。应该说,这些举措也起到了积极作用,然而也暴露出一些问题。比如,有的社区在核实居民身份时“一天三变”,一会儿要身份证,一会儿要房本,导致居民出得来却进不去;有的社区对外地来的租户采取“一刀切”,导致他们一律都被挡在了门外。社区是一个大家庭,住户的结构比较复杂,有常住居民,也有临时租户;进出人员的需求也各不相同。乍一看,这些社区虽然对人员进出实行了严格管控,但实际上并没有考虑他们的具体生活情况,有些做法甚至与疫情防控的本意相违背,极易激化社区与居民的矛盾,反而不利于社区治理。对于农村讲,目前来看疫情不严重,但是疫情对农村负面影响也不小。农村的经济基础相对薄弱,做小生意的收入会受到大的影响,打工的不出去干活就没有收入,这些对农村人来说都是雪上加霜。生产端:春耕将面临巨大压力,特种养殖或进入冰冻期;流通端:车辆不给进出成难题,“绿色通道”落地还需加速,当前多地蔬菜价格波动明显,主要还是因为封路导致蔬菜运输受到影响;消费端:供需出现矛盾等等。 2月10日,习近平总书记深入北京社区调研时强调,全国都要充分发挥社区在疫情防控中的阻击作用,把防控力量向社区下沉,使所有社区成为疫情防控的坚强堡垒。 在实践中,还是有不少社区积极创新方式方法,努力做到精细化。福州市鼓楼区把社区防控细化为“七个一”的具体要求,即登一次门、贴一张告示、送一封信、打一个电话、发一条信息、填一份表格、测一次体温。 智能化手段走进社区。如果你在上海静安区,那就不用担心出门买不到口罩了,只需要打开“政务服务一网通办”的“随申办市民云”App,进行实名认证,选择“居委会”、填写准确的“居住地”即可在线提交预约。利用智能化手段,不到两天时间,彭浦新村街道33个居委会共接到群众预约登记18578户,居民区送达购买凭证2735户。 很多社区开展送温暖活动。江西组建了12支新冠肺炎疫情心理援助医疗队,针对患者、公众、医务人员等三类不同人群积极开展紧急心理危机干预。成都武侯区丽都花园社区的书记在了解到多位空巢老人急需口罩后,亲自为居民筹集到一次性医用口罩4000个。还有社区成立帮扶小组,专门帮大家跑腿买东西。 可以说,疫情既给社区带来一些负面影响和巨大工作压力,也推动社区乃至乡村的治理工作进一步精细化、智能化、人性化。 四是对于国家的影响。对于国家,此次疫情的影响无疑是巨大的,涉及政治、经济、社会、文化等方方面面。 就大家普遍关注的经济影响来说,此次疫情适逢春节假期,国民经济遭受严重损失,尤其以酒店餐饮业、交通运输业、旅游业、电影业、零售业和传统制造业等受到的冲击最大。根据美团等机构之前发布的《2020年春节假期旅游消费预测报告》,春节期间,全国酒店预订需求较平日明显增长,异地用户占比较平时上涨16%,而文博馆类景区门票销量同比增长五成,但由于疫情的突然来袭,这些均化为泡影。电影业方面, 2018、2019 连续两年的春节档电影票房收入都是近100亿元,而今年各大贺岁片纷纷下架,电影票房几乎颗粒无收。制造业方面,受疫情冲击、企业延后复工以及物流运转受阻的影响,今年上半年的工业生产将面临新一轮压力。 此外,疫情还会造成对就业的冲击、对中小微企业的冲击等。世卫组织将此次疫情列为“国际关注的突发公共卫生事件”后,将从进出口、投资及国际交流角度对中国经济产生连锁冲击。 不过我们也不必太消极,因为从长期来看,任何危局都将以新诞生的市场机会为补偿。那么在这次疫情里,哪些行业会顺势爆发呢? 这场疫情使全国人民被迫足不出户,多个行业因此被迫歇业,而与此同时,也为其他行业迎来了新的发展契机。 据了解,2003年非典疫情的到来,使得电子商务崛起,还间接带动了第三方支付、现代物流等行业的壮大。而此次的疫情,诸如网购蔬菜、在线问诊、买药送货上门、在线学习、远程办公等,已开始成为疫情期间的生活日常。首先应该是各类视频行业。据URORA极光统计的数据显示,2020年春节期间DAU【日活跃用户数】巅峰时期,抖音短视频达到了3.11亿的用户量,同比往年增长了93.1%;而快手,以1.77亿的DAU稳居第二,同比往年增长了55.8%;西瓜视频则达到了4580万,同比往年增长30%。 短视频作为迅速发展的新流量池,在一定程度上,也推动着网红经济的发展。受疫情影响,自春节开市后多支股票遭受重创,一度股价暴跌。而网红经济概念股板块,却在春节开市次日(2月4日)反弹冲高,在逆势中持续上涨。 值得注意的是,在此次疫情中众多网红发起捐赠,这背后所带来的商业价值与影响力不容小觑。据国外研究机构Frost&Sullivan的预测,2020年网红经济的总规模将达到3400亿人民币。 与此同时,各类视频用户的在线人数和使用时长也明显增加。也就是说,足不出户的泛娱乐产业将迎来机会。 其次,无人配送、无人零售,以及以每日优鲜和苏宁小店为代表的新零售网络平台。春节期间北京苏鲜线上蔬菜、水果订单销售实现了200%以上的增长,苏宁小店菜场线上订单环比增长245%。包括叮咚买菜、每日优鲜这样的新零售买菜平台,都出现了配送时长明显增加、供不应求的迹象。而人的消费习惯一旦养成,即使疫情结束也会延续。 (线上课程中插入视频:“大家好,可爱的小花生来给大家送饭了,祝您用餐愉快。如有其他需要,请微信联系工作人员哦。”) 这是杭州市委党校集中隔离观察点的机器人送餐服务,引来国内外网友的纷纷点赞。这些可爱的小机器人可以自己上楼,自己开门,把东西送到病房,不需要戴口罩,也不怕病毒。这样的智能语音机器人,也许大家过去只在一些酒店见过,而现在由于疫情需求,此类服务型机器人及相关软件的出现就变得非常迫切,智能机器制造业可能会爆发式地发展。与此同时,线上办公、空中课堂、智慧医疗等产业也迅速发展。 因此,虽然目前疫情对经济活动造成负面影响,但终究是一次性冲击现象,且催生着新的经济增长点,我国经济稳中向好、长期向好的基本趋势没有改变。 同时,此次疫情对于我国的国家治理体系和治理能力现代化也是一次大考。 疫情暴露出我国各级各类组织治理体系中存在的诸多不足:我们的应急管理体系在处理急难险重任务方面存在短板;我国在公共卫生环境方面的不完善;针对非法野生动物市场和贸易,在监管、防疫上存在缺陷;国家储备体系的短板、储备效能的不足,乃至关键物资生产力在区域布局上的不均衡、不匹配问题等等。 但是,面对疫情,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全国各条战线众志成城、全力以赴,涌现出不少行之有效的防控举措,也赢得了世界的广泛尊重和赞佩——(哈萨克斯坦共产人民党中央书记科努罗夫表示)“中国共产党采取史无前例的安全措施,凭借‘中国速度’新建医疗设施和不断完善预防手段⋯⋯彰显了中国共产党出色的治理能力”(布基纳法索争取进步人民运动代主席孔波雷表示)“中国共产党采取的政治决策和卫生防控举措,将成为人类大型流行病管理史上的里程碑”(西班牙共产党主席森特利亚表示)“每当这种灾难波及世界的时候,我们都再一次认识到,习近平总书记提出的人类命运共同体理念恰逢其时。” 我们有理由相信,经过这次疫情,我国的国家治理体系和治理能力现代化将得到进一步提升。 五是对于世界的影响。俗话说,中国“感冒”,世界就会“发烧”。我们国家的疫情爆发,其影响不仅限于国内,也将给全球医疗卫生事业带来挑战。目前,包括美国、日本、新加坡、泰国、韩国、德国、澳大利亚等国在内的多个国家已发现确诊或疑似病例。截止2020年2月18日24:00,除中国外,全球已累计确诊683例(含游轮上的542例),死亡3例。 中国疫情还造成一系列连锁反应,给全球经济带来压力。如果说,2003年非典时期中国 GDP 仅占全球的4%,中国经济波动对全球影响有限,那么,2019年中国 GDP 已占全球17%,对全球经济增长贡献率达30%,疫情导致中国经济放缓及对外贸易、投资、交流受阻,对全球经济的溢出效应不容忽视。例如,国际旅游市场,尤其是周边国家严重依赖中国游客。2018 年,中国游客在柬埔寨的花费相当于该国 GDP 的 5.9%,在越南、泰国、新加坡分别为 3.6%、3.4%、1.3%。由于疫情基本阻断了中国游客出境,这些国家在2020 上半年的旅游收入将出现大幅下降。2019年到日本旅游的所有外国游客中,中国游客占全部游客在日支出的近40%。日本相关专家指出,照目前趋势,到今年3月底日本将损失40万中国游客。 在全球供应链深度融合的时代,中国工厂持续关停将对高度细化和专业化的工业领域产生巨大冲击。比如,我国是全球汽车零部件采购中心,现有汽车零部件企业超过10万家,受疫情影响,大部分企业延期复工,全球汽车产业由此受到冲击。据日媒报道,日产汽车位于日本九州的制造工厂将暂时停产,原因是从中国采购的汽车零部件中断。再比如,美国苹果公司主要依靠中国代工厂生产产品,据其官网显示,大部分中国苹果零售店将推迟重新开业时间,从而使公司在本季度损失百万部销售额。 全球航运业也受到严重影响。1月31日,世卫组织将中国疫情定义为“国际关注的突发公共卫生事件”之后,目前已有70多个国家入境管制,多国出台调整航班甚至是禁止入境,很多国家和航空公司已停运相关客机、货机。 因此,抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情,不仅是中国的战役,也是全球战役,世界与中国要同舟共济。 二、抗击疫情给我们留下哪些深刻印象 在此次抗击疫情中,有一些人物、事件、画面让我们感动、泪目,也有一些令人气愤的事情。接下来,我们讲述第二部分,抗击疫情给我们留下哪些深刻印象? (一)“数”说战疫 我们先来看这场战“疫”中令人难忘的系列数据。 1. 3次中共中央政治局常务委员会会议 新冠肺炎疫情发生以来,党中央高度重视,农历正月初一以来的20多天内,习近平总书记三次主持中共中央政治局常务委员会会议,研究加强疫情防控等工作。 (1)1月25日,正月初一,习近平主持召开中共中央政治局常务委员会会议。会议决定,党中央成立应对疫情工作领导小组,并向湖北等疫情严重地区派出指导组。强调要分类指导各地做好疫情防控工作,要全力以赴救治感染患者,要依法科学有序防控,要及时准确、公开透明发布疫情,回应境内外关切。 (2)2月3日,习近平主持召开中共中央政治局常务委员会会议。会议听取中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组和有关部门关于疫情防控工作情况的汇报,研究下一步疫情防控工作。强调要着力做好重点地区疫情防控工作;要全力以赴救治患者,保障医疗防护物资供应,努力提高收治率和治愈率、降低感染率和病死率;要加大科研攻关力度;要切实维护正常经济社会秩序;要做好宣传教育和舆论引导工作。 (3)2月12日,习近平主持召开中共中央政治局常务委员会会议。会议听取中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组汇报,分析当前新冠肺炎疫情形势,研究加强疫情防控工作。会议强调,要围绕提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率;要强化医疗物资等的供应保障;非疫情防控重点地区要以实行分区分级精准防控为抓手,统筹疫情防控与经济社会秩序恢复;各级党委和政府要努力把新冠肺炎疫情影响降到最低,保持经济平稳运行和社会和谐稳定;要加大宏观政策调节力度,针对疫情带来的影响,研究制定相应政策措施;要积极扩大内需、稳定外需。 2. 1000多万人口城市封闭 武汉素有“九省通衢”之称,2018年常住人口达到1108.1万。为了全力抗击新冠肺炎疫情,1月23日凌晨,武汉官方宣布,自当日10时起,全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营;无特殊原因,市民不要离开武汉,机场、火车站离汉通道暂时关闭。官方表示,此举旨在全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,有效切断病毒传播途径,坚决遏制疫情蔓延势头。相关离汉通道及公共交通恢复时间另行通告。 武汉这一史无前例的“封城”举措,犹如按下了城市的“暂停键”。“封城”既是无奈之举,也是必要之举,为了抗击疫情,武汉人民做出了巨大贡献,我们要向武汉人致敬! 虽说病毒隔离但人心相通,但是全国上下始终与武汉人民在一起。正如钟南山院士说:“武汉本来就是一个英雄的城市。有全国、有大家的支持,武汉肯定能过关!” 3. 2个医院 2020年1月23日,武汉市新型肺炎防控指挥部宣布,将在武汉蔡甸和江夏两处同时开工,建设床位约1000个的火神山医院于2月2日交付投用,3日正式收治病人;拟建床位约1500个的雷神山医院于2月5日交付投用,6日正式收治病人。 用十余天建造出共2500多个床位的两所医院,这一奇迹震惊全世界。将不可能完成的任务变成现实,昼夜不停的挖掘机大军及建筑工人,源源不断输入至武汉的物资,整个国家都为这场战斗做准备。 武汉火神山医院施工现场曾有上百台挖掘机同时开工,数不清的渣土车进进出出……“中国速度”的奇迹背后,不仅是我国建造技术的创新,更是一群和死神抢时间的人,他们是一个个平凡的工人师傅、一线的医护人员等。 4. 各地共派出3万多名医务人员支援湖北 国务院联防联控机制于2月17日召开新闻发布会,国家卫生健康委医政医管局监察专员郭燕红介绍,现在29个省(自治区、直辖市)包括新疆生产建设兵团和军队系统已经派出3.2万余名医务人员来支持湖北武汉,他们主要来自于呼吸、感染、重症等专业,还有一大批护理人员。针对武汉重症多的特点,投入的重症专业的医护力量是最强的,有1.1万重症专业医务人员负责重症的救治工作。这1.1万的重症医务人员已经接近全国重症医务人员资源的10%。此外,还调集了全国22个国家紧急医学救援队,还有三个P3移动实验室,以及检测人员。 这是一场没有硝烟的战争,敌人是看不见的疫魔。这是一支挺身而出的队伍,病房就是他们的战场。成千上万勇敢的卫生专业人员和所有一线救援人员,他们在春节期间,不分昼夜工作,医治患者,拯救生命,控制疫情。正是有了他们无私无畏的付出,这场疫情防控阻击战一定能够打赢。 5. 数不清的物资装备 武汉虽然“封城”,但水陆空“大通道”却一刻不停、争分夺秒,保障物资通过交通大动脉源源不断运送到武汉,为打赢“武汉保卫战”注入不竭动力。要说具体数目,真是谁也数不清。在这里,仅列举: 空军和20余家民航公司连续340多个航班不间断飞行,武汉天河机场昼夜不息。 铁路大动脉:全国一盘棋,以最快速度把防控人员和物资运抵武汉。 路政护送一路畅通:确保应急运输车辆“不停车、不检查、不收费”。 长江“生命线”:船舶不停航,武汉进出港船舶595艘运输货物169万吨。 (二)“画”说战疫 在这场战“疫”中,有很多令人感动的画面不时定格,让人感动而心生力量。 1. 习近平总书记、李克强总理在一线 (1)习近平总书记在北京调研指导新冠肺炎疫情防控工作 2月10日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京调研指导新冠肺炎疫情防控工作。 在朝阳区安贞街道安华里社区,总书记了解基层一线疫情联防联控情况。 在首都医科大学附属北京地坛医院远程诊疗中心,总书记通过视频连线武汉市收治新冠肺炎患者的金银潭医院、协和医院、火神山医院,了解情况、听取意见和建议,慰问一线医务工作者。 在朝阳区疾病预防控制中心调研,总书记听取了朝阳区疫情防控工作情况介绍。 (2)李克强总理在一线考察 ①李克强总理赴武汉考察指导疫情防控工作 1月27日,受习近平总书记委托,中共中央政治局常委、国务院总理、中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组组长李克强赴武汉考察指导疫情防控工作。强调各地各部门要深入贯彻中央政治局常委会会议精神,全面落实党中央、国务院决策部署,把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,同舟共济、齐心协力做好疫情防控工作。 在武汉金银潭医院和来自全国各地、军队支援武汉的医生交流。 在武汉火神山医院工地,勉励工人们加班加点,加快建设进度。 ②李克强总理赴中国疾控中心考察疫情防控科研攻关情况 1月30日,中共中央政治局常委、国务院总理、中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组组长李克强听取专家和医务人员对疫情防控工作的意见建议。 ③2月1日,中共中央政治局常委、国务院总理、中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组组长李克强赴疫情防控国家重点医疗物资保障调度平台考察,强调要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全力保障重点医疗防控物资生产供应,优化调度,优先保障重点地区需要,同时保障好生活必需品供应,为打赢疫情防控阻击战提供必要条件。 ④2月14日,中共中央政治局常委、国务院总理、中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组组长李克强赴北京西站考察有序错峰返程和新冠肺炎疫情防控工作。强调要贯彻落实习近平总书记关于加强疫情防控工作的重要讲话和中央政治局常委会会议精神,按照中央应对疫情工作领导小组部署和国务院联防联控机制安排,落实落细疫情防控措施,多措并举实现人员错峰返程,最大程度降低人员流动可能带来的疫情传播风险,为有效防控疫情提供支撑。 2. “空城” 我们先来看一段视频《“封城”24小时》。 这个视频是居住在武汉的林晨同学拍摄的,视频对“空城”武汉的物价、交通、生活真实状况记录,展示了武汉最真实的状态。 空荡荡的街道、超市里购买储备品的长队、依然坚守岗位的人们……有一些画面看起来很像电影场景,空无一人的街,临时封闭的城市。但我们却知道,这不是电影。每个人都在用自己的努力让这座城市正常运转。 3. 4000多万“云监工” 在战“疫”期间,“云监工”成为了一个网络词汇。我们来看一下这一词汇的生成经过: 在武汉开建的防治传染病医院火神山、雷神山医院的建设工地,工人们在争分夺秒日夜奋战,广大网友虽然不能到现场出把力,但通过央视新闻新媒体的直播镜头观看火神山、雷神山两座医院的现场直播信号!并给自己加了一个身份:“云监工”,去“监督”医院的建设进度。 “监督”一词不仅是其本意,更多的在于一种激励,激励着大家跟时间赛跑,尽早阻断病毒的传播,让更多患者尽快康复;也是一种见证,见证着在疫情面前,我们所有人全力以赴的坚定决心和攻坚克难的中国速度。 4. 防疫一线的医护人员 (1)“天使印记” 医护人员因长时间工作,脸上都被口罩压出勒痕,被网友称赞为“天使印记”。 其实,医护人员的防护服穿几个小时,人就变样子了:湿透的全身,几乎被耗尽的体能,最可怕的是脸上的压痕,有时几天都不会褪去。 (2)战“疫”一线的医护人员 疫情来袭,医护人员冲在前线,为的是遏制这场疫情。在这场战“疫”中,众多医护人员牺牲和家人团聚的机会,严阵以待遏制疫情扩散。他们中有的是“95后”、有的是渐冻症患者、有的是刚修完产假……截至2月11日24时,全国共报告医务人员确诊病例1716例,占到全国确诊病例的3.8%。其中有6人不幸去世,占全国死亡病例的0.4%。这个数字还在增加中。【注:到23日,8人。】 与命运交手,与死神对峙,战“疫”一线的医护人员让平凡的世界有了“英雄”的模样。 这些图片记录了:医护人员在武汉协和医院感染性疾病科病房忙碌、在武汉大学中南医院病房内工作、新型冠状病毒感染的肺炎患者为医疗队点赞的场景。 (3)吴亚玲的三鞠躬 2月11日下午,火神山医院护士吴亚玲的母亲,突发主动脉夹层破裂,在云南昆明过世。在抗疫一线的吴亚玲得知这个消息,泪如雨下。12日上午,母亲的遗体火化,仍在抗击疫情一线的她,连通了家人的微信,她说,想最后看一眼母亲,面向家的方向三鞠躬,这是吴亚玲悼念母亲的方式。 心情稍微平复后,吴亚玲还是像往常一样,走进火神山医院重症二科,继续奋战,抗击疫情。 5.调兵增援 解放军历来是我们国家重大灾情的最快支援部队,1998年大洪水,2008年汶川大地震,都是如此。这一次,当然也不会例外。 从除夕夜“出征”,到“增兵”火神山医院,再到再派医护人员赴武汉,中国军队已三次4000余名派出医护人员支援武汉抗击新冠肺炎疫情。 (1)1月24日,除夕夜,经中央军委批准,军队从陆军、海军、空军三所军医大学各抽组150人,组建支援湖北地区应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情医疗队。 (2)2月2日上午,武汉火神山医院举行移交仪式,正式移交军队医务工作者管理。此前两小时,8架军用运输机“增兵”武汉,950名军队医护工作者与先期抵达的450名医疗队员“会师”火神山。 (3)再派战“疫”援军:“鲲鹏”首次参加非战争军事行动。 经中央军委主席习近平批准,军队增派2600名医护人员支援武汉抗击新冠肺炎疫情。此次抽组的医疗力量来自陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队、联勤保障部队、武警部队多个医疗单位。军队医护人员将分批投入支援,首批力量1400人于2月13日抵达武汉,并计划在第一时间展开相关医疗救治工作。 (13日凌晨,中国空军出动运-20、伊尔-76、运-9共3型11架运输机,分别从乌鲁木齐、沈阳等7地机场起飞,向武汉空运医疗队队员和物资。) 6. 各地援助 为支援湖北抗击疫情,近日,各地紧急筹集了牛奶、肉类,果蔬等生活必需品物资,已经陆续发往湖北。 内蒙古捐赠牛奶、肉类等物资,空运直送武汉。 四川省内江市资中县捐赠47吨蔬菜和3吨血橙,运抵湖北襄阳。 上海通过应急直升机将医院采购的ECMO仪器,运往至湖北十堰市太和医院。 (ECMO又称人工心肺,能替代呼吸功能,是一种用于协助重症心肺衰竭患者进行体外呼吸循环的急救设备。) 广西支援湖北180余吨果蔬物资,果蔬专列从百色启程运往湖北。 海南驰援武汉的100吨果蔬从三亚发出,送至武汉。 我们在这里只是举例说明一些,当然,各省份、地区都在为这场战“疫”贡献自己的一份热量,正如大家所说,全国都在为“热干面”加油。 7.建筑工人的年夜饭 十天十夜,占地3万多平方米的火神山医院从无到有,拔地而起。源于无数企业、组织、个人,日以继夜、不眠不休建设。除夕前夜,数万数千名建筑工人在离开家人,冒着寒风赶赴工地。 2020年,他们蹲在工地上吃了一次最“特殊”的年夜饭,而后仍在加紧施工。 每天连续作业十几个小时,顾不得喝一口水。实在是太累了,躺在寒冷的工地上都能睡着。 面对每一位辛苦付出的建筑工地的兄弟姐妹,我们感叹说:哪有什么“基建狂魔”,不过是朴实善良的逆行者! 8. 桂林1岁小宝宝解除隔离回家 2月3日,广西桂林市全州县经过14日医学观察期的12名与确诊病人的密切接触者解除隔离。而在这12人当中,有一个1岁的小宝宝周诗颖。 周诗颖和自己的爸爸妈妈在“医学观察区”度过了整个隔离期,每天只能待在一间屋子里。记者见到她时,她正安静的在妈妈怀里。可是,当记者向前询问她爸爸妈妈相关情况时,没聊几句,一岁的她竟然露出了可人的微笑。这一幕,让我们动容。在没人去逗她的情况下,她似乎听到了自己就要跟父母回家的信息,开心得不得了。 周诗颖小朋友这一笑,温暖了很多人。寓意更深的是,这个“微笑”的第二天就是立春,就是希望的开始。我们选择这样一个画面,也表达着我们的愿望,因为这样一个微笑,寓意生命和希望! (三)最令人感动的人 疫情发生以来,在中华大地上涌动着很多的英雄人物,在疾病诊治、城市管理、交通运输、社区宣传等与防控疫情相关的各条战线上,许许多多的“逆行者”执着坚守,英勇奋战,扛起人们的希望和生机。这些“逆行者”让人心生敬佩。 1. 钟南山、李兰娟、陈薇 (1)钟南山 钟南山集医生、院士、技术官员等诸多身份于一体。17年前,他的名字在披露非典疫情瞒报情况时横空出世,为世人所熟知、所敬仰。新冠肺炎出现后,已经84岁高龄的他让所有人都待在安全的地区。自己却连夜只身前往武汉,在通往武汉的高铁上,留下他疲惫却又令人感动的身影。他白天做研究、参加会议,夜里阅读资料,仅剩的一点空余时间,他选择用来接受各个媒体的采访,知无不言地介绍着最近进展。“我们是专事呼吸病的,抗击病毒是我们的天职,正像排雷的碰到了地雷阵,我们不上谁上?”钟南山的露面和发言,如同定海神针,给慌乱中的人们以镇定和希望。 (2)李兰娟 李兰娟,中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员。湖北疫情发生后,她在第一时间带领团队来到武汉,亲临一线,穿上防护服进入ICU重症监护室,救治武汉新冠肺炎的重症和危重症患者,每天和本地专家一起坚守在医院,研究和普及有关病毒的新认识,与医护人员共同商讨诊疗方案。她不顾自己73岁高龄,每天只睡3小时,致力于病毒防治的科研和医疗工作。李兰娟团队在武汉发布重大抗病毒研究成果,虽然目前还仅仅是体外实验,但这无疑是疫情战役逆转的重要信号,相关的临床医学试验降低了病死率。正如网友们所说,“这个老太太,真的是我们中华民族的脊梁。” (3)陈薇 陈薇是军事科学院军事医学研究员,少将军衔,中国工程院院士。她曾经阻击过非典、抗击过埃博拉病毒,疫情发生后,她又带领团队又出现在武汉,成为新型冠状病毒疫苗研制中的先锋队。多年以来,她一直在生物安全领域的“无人区”探索,曾经用超过十年的时间,成功研制首个纳入国家战略储备的重组疫苗,在抗病毒药物方向取得重要的成就。武汉疫情发生后,陈薇和她的团队紧急驰援,在帐篷式移动检测实验室中展开了试验,通过自主研发检测试剂盒,配合核酸全自动提取技术,大大缩短核酸检测时间,有力地支援了湖北地区的疫情防控工作。 2. 张定宇 张定宇,武汉市金银潭医院(武汉市传染病医院)党委副书记、院长。长期从事医疗一线工作,曾赴阿尔及利亚、巴基斯坦等国开展国际医疗援助,带领湖北省第三医疗队赴汶川抗震救灾。面对突如其来的肺炎疫情,他冲锋在前、身先士卒。高度重视武汉部分医疗机构陆续出现的不明原因肺炎病人情况,对首批7名不明肺炎患者组织开展流行病学调查,率先采集支气管肺泡灌洗液样本送检,为确定病源赢得先手。在大量诊治实践的基础上,率先将抗艾药物克力芝用于治疗新型冠状病毒肺炎重症患者,为治疗赢得宝贵时间。 面对艰巨繁重的防控任务,他勇于担当、连续奋战。该院转入首批新型冠状病毒感染的肺炎患者以来,带领600多名医护人员,一直不间断地奋战在抗击疫情的最前沿,每天休息不到3个小时。隐瞒自己身患渐冻症的事实,顾不上照顾被新型冠状病毒感染入院的妻子,夜以继日投入抗击疫情工作,与时间赛跑,与生命赛跑,力争抢救更多病人,与所有白衣战士们一起,为患者、为社会燃起生命的希望之光。 3. 彭云松 1月29日,哈尔滨百岁党员彭云松通过道外区红十字会,将1万元钱捐赠给战斗在一线、抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情的道外区一线医务工作者。 100岁的彭云松老人年轻时从山东平邑“闯关东”来到哈尔滨,并陆续“捡”回六个流浪儿和孤儿,他一生没有娶妻,更没有自己的亲生骨肉,他用深沉伟大的父爱,给了六个儿女一个温暖的家。 谈及为何要为疫区捐款,老人坚定地说:“看电视、看手机,知道疫情严重,奋战在一线的医生、护士太辛苦了,我想为他们做点事。”此次捐款是他省吃俭用一点点攒下的,将全部用于道外区疫情防控,帮助一线医务工作者购置防护用品。老人年纪大了,养老、看病会花不少钱。彭云松却觉得国家有难,要首先帮国家纾困,“这是一名共产党员应尽的义务。” (四)最令人感动的事 应该说,这段时间令人感动的事太多了,这里,我们选择几个事例一起来回顾一下。 1. 世卫组织的支持与理解 武汉爆发疫情后,世界卫生组织采取了认真负责的应对行动和保护措施,各国加强了对新病毒的合作研究,不少国家的人民自发援助中国。 经过考察,世卫组织对中国控制疫情的能力充满信心。世界卫生组织总干事谭德塞指出:中国政府采取了非同寻常的措施来遏制疫情扩散,值得称赞。如果不是中国政府的努力,以及他们在保护本国人民和世界人民方面取得的进展,我们现在可能已经在中国以外看到了更多的病例,甚至可能是死亡。中国始终坚持公开透明原则,及时发布信息,快速识别病毒并分享基因序列,采取果断有力措施控制疫情传播,体现的不仅是对本国人民生命健康的高度负责,更是对全球疾病防控的大力支持。毫不夸张地说,中国的许多措施实际上正在成为疫情应对的新标杆。 这样一些话如果不联系特殊背景去理解就感觉不到其可贵之处。其实,某些国家一直对世卫组织施压,谭德塞他们是承受很大压力的。面对强压、面对不友好的记者提问,谭德塞实事求是,不卑不亢,维护公道正义,非常难得。 2. 洪森到访 2月5日下午,柬埔寨首相洪森来华访问。 在中国爆发新型冠状病毒肺炎疫情以来,洪森是首位访问中国的国家领导人。他的此次中国之行既显得弥足珍贵,又具有重大含义。 洪森访华是国际社会对中国抗击疫情全力支持的缩影。在中国大力应对疫情之际,国际社会高度关注,许多国家表示愿提供支持和帮助。韩国、日本、英国、法国等国家政府和联合国儿童基金会向中方捐助了疫情防控物资。不少国家的友好人士也纷纷主动通过各种方式对中国抗击疫情提供支持。而此次柬埔寨首相特意对中国进行国事访问,更是表达了“与中国站在一起”的立场。 3. 青年志愿者 在这场战斗中,不仅湖北省团组织奋战在主战场,全国各地共青团组织和广大青年面对疫情主动“出列”,充分发扬“党有号召、团有行动”的优良传统,调动各方力量,积极行动,哪里有疫情,哪里就有青年突击队和生力军。 (1)在江苏,青年志愿者助力口罩生产 疫情来袭,口罩的产能是目前人民群众最为关切的问题之一。在江苏,青年志愿者积极走进车间,助力口罩生产。除夕,苏州青年应急救援志愿服务总队10名队员来到工业园区防护生产企业。他们充当一线工人,帮助加紧生产抗疫防控物资,为打赢这场没有硝烟的战“疫”,提供源源不断的弹药。 作为苏州最大的口罩生产厂商,位于张家港市南丰镇的乐天防护用品有限公司积极响应市委市政府号召,春节期间不停产。张家港市的南丰镇青年干部之家主动请缨,全镇250余名青年干部在春节期间分组参与口罩生产。 (2)在吉林,发挥新媒体力量吹响冲锋号角 在吉林,广大青年在积极参与抗“疫“行动”。1.1万名青年团员积极参与抗击新型肺炎吉林在行动#微话题讨论,阅读量1217.9万人次。超10万名青少年拍摄#我在吉林为武汉加油#短视频,通过抖音平台面向全社会发出防疫倡议,总播放量2568万人次。 与此同时,吉林省团组织还发布了青年防疫志愿者公告。此公告一经发布,迅速形成报名热潮,15分钟内报名人数即突破3000人,不到两天,报名人数达到1.5万人。 (3)在山东,捐款捐物汇集战“疫”力量 针对目前湖北各大医院不同程度防疫物资短缺现象,1月26日,团山东省委发出倡议:动员全省各级团组织、广大团干部、青联委员、青企协会员及社会各界爱心人士、企业捐款捐物、奉献爱心。截至目前,已累计筹集资金1024.6万元。其中,省青基会通过网络平台募集资金198万元,用于武汉疫情救助,目前已拨付100万元。 各地团组织还积极协调疫情急需物品:青岛市、区两级青联委员累计捐款228万余元,25600只口罩,消毒液等物资价值20余万元;团淄博市委已累计筹集现金近120万元、100余万只医疗防护手套、27万个口罩、500套防护服;团东营市委累计募集爱心物资205万余元,用实际行动为疫情防控工作作出应有贡献;枣庄市青联委员、青商会会员、青创协会员等捐助了价值70余万元的防疫物资。捐款数额仍在持续上升中…… 4. 战“疫”中的“90后” 1990年以后出生的中国青少年享受改革开放的成果,强调自我价值和个性张扬,被质疑“缺乏社会责任感”。但疫情发生后,这个年轻的群体展现出勇敢、独立、坚强的青春形象。 (1)“90后”女护士佘沙两次请战,三个理由令人泪目: “赵老师,如果需要护士请先通知我,我可以去一线,原因如下: 第一,从全院护士来看,我年龄小,如果不幸被感染了,恢复肯定会比年长的护士老师快; 第二,我没有谈恋爱也没有结婚 第三,身为汶川人,我得到过很多的社会帮助,如果我有机会能够去前线出自己的一点力,我一定义无反顾。” 佘沙今年24岁,是四川省第四人民医院内科四病区护士,在2008年汶川地震中幸存的她,见证了全国各地对灾区人民无私的援助。 (2)“90后”护士檀学兵,17年后守护 “2003年SARS的时候,全世界都在保护我们90后;17年后,换我们90后来保护你们了!”说出这句话的是北京世纪坛医院医疗队90后护士檀学兵。 2003年非典时,檀学兵8岁,那一年,白衣天使用生命守护生命的模样,深深镌刻在了她的心里,她决心成为一名救死扶伤的护士。如今武汉新冠肺炎袭来,她毫不退缩,毅然选择投身医疗事业。 (3)“95后”女医生骑行数百公里返岗! 甘如意,24岁,家住距武汉300多公里的湖北省公安县斑竹垱镇杨家码头村,是武汉江夏区金口卫生院范湖分院的医生。疫情爆发、武汉“封城”时,她刚刚回到老家休假。 甘如意决定立刻回到工作岗位上,通过微信联系院长陈宗勇,拿到了电子版返岗证明。但返程之路并不顺利,没有去往武汉的顺风车可以搭乘,甘如意选择骑共享单车冒雨前行。经历4天3夜,一路吃着泡面,跨越300多公里,甘如意骑回了武汉,膝盖疼痛难忍。 她最大的期望是:战‘疫’我们能早日取得胜利。 (五)最令人气愤的人和事 在全民众志成城、共同抗疫的时候,也存在着一些令我们气愤的任何事情,影响着疫情的防控与社会的稳定。 1. 官僚主义与形式主义 疫情是一场全方位的考验,是一张检验干部作风、能力的综合试卷。“疫情”成了不合格干部的“照妖镜”。疫情就是命令,与病毒赛跑刻不容缓,但这期间也存在着官僚主义、形式主义,给疫情防控工作带来了极大的影响。只有把那些不敢担责、延误抗疫的干部就地免职、问责查处,才是对疫情防控的负责。 (1)部分干部的官僚主义习气。在突发公共卫生事件中,疫情防控就是与时间赛跑,形式主义、官僚主义问题带来的危害要远甚于平时。中央指导组派出督查组赶赴黄冈市进行督查核查时,当地卫健委主任竟一问三不知,令人出离愤怒。对于主管领导来讲,丝毫的懈怠都可能导致无法估量的灾难。任何不作为、假作为、慢作为、乱作为,都有可能贻误防疫时机,危害人民群众生命安全,破坏社会和谐稳定,损害党群干群关系,失去人民群众的信任和支持,甚至动摇我们党执政的根基。据不完全统计,全国因疫情防控不力被处分的干部已达数十人,陆续有湖北、广西、福建等地多名干部因防控疫情失职被问责。官僚主义严重影响了疫情防控的实际效果。 (2)疫情防控中存在形式主义。湖北的一名乡镇工作者在网上反映,每天都会收到文件,妇联、振兴办、组织部、政府、县委、卫计局等十来个部门的文件,都是给乡镇安排防疫工作的,可见大家都对这个事情很重视,但是没有一个文件、一个部门能帮助乡镇解决,哪怕是一个口罩、一瓶消毒水的实际问题。在疫情防控的大局下,中央要求各地方、各部门严格落实相关工作。但在压力的层层传导之下,由于官僚主义、形式主义和惯性思维作怪,有些部门习惯性地当起了工作“中介”,“以文件落实文件”,没有真正从实际中做出有效的应对措施。这种形式主义是疫情防控的大敌。 2. 哄抬物价 在疫情面前,一些商家丢失了良知,借机囤货居奇、哄抬物价,其丑态令人不齿。发“疫情财”者并非个案,不只有哄抬口罩价格,还哄抬其它生活必需品的价格。从媒体曝光的数据来看,北京、天津、江西、上海、河北等地都存在着哄抬物价、发国难财的事件。有的药店的普通口罩套装接近一千元,有的超市一斤白菜定价7元,有的商店一个包心菜卖到33元等,这些与人民群众日常生活密切相关的必需品超出限度,昧心涨价,令人气愤,严重影响了疫情时期的社会民生和社会稳定。 3. 隐瞒实情导致他人感染 有些人故意隐瞒自己经过重点疫区或与存在感染风险人员密切接触的事实,最终导致多人感染。经过疫区等难免,但隐瞒事实太不应该。还存在个别患有或者疑似患有新型冠状病毒感染肺炎者拒绝接受检疫、隔离或者治疗的情况,这些人给社会造成极大的危险。疫情期间,还有可能的新型冠状病毒携带者在公共场所向他人吐口水,严重危害公共安全。除此之外,武汉市第四医院该医院两名医生遭到一名新型冠状病毒肺炎患者家属殴打,防护服被撕扯,医生被抓伤,这一事件伤害了医务工作者的热忱,造成了严重的社会影响。 4. 编造谣言 近日,在全国干部群众积极抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情之际,一些人却在网络上编造、散布谣言,蛊惑人心,人为制造恐慌。有的出于恶作剧心态编造散布虚假信息、有的故意散布谣言、有的为提高药店业绩伪造虚假信息、造谣传谣需要承担行政责任。 根据治安管理处罚法第二十五条的规定,散布谣言,谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。对于编造传播“新型冠状病毒”的虚假信息、扰乱社会秩序的行为,该行为可能涉嫌违反刑法第二百九十一条之一的规定,从而构成编造、故意传播虚假信息罪,最高可被判处七年有期徒刑。 针对各地出现的造谣传谣事件,相关部门已介入调查,处理。这些人不仅应当受到法律制裁,而且将永远面临道德的谴责。 【对于那些令人感动的人物,我们应当致敬!那些感人事迹我们应当永不忘记。而那些丑陋的人和事,也会久久地被人们唾弃。现在,抗击疫情处在关键时期,我们要充分认识防控疫情的难度,同时,要坚定打赢这场特殊战斗的信心和决心。下面来讲第三个方面。】 三、坚决打赢防控疫情的特殊战斗 (一)防控疫情难点在哪里? 一是防控难在武汉城市的特殊性上。武汉城市的特殊性在于,一则它处在中国经济地理的中心位置,东下吴越,西上巴蜀,北通豫陕,南达湘桂,是真正的九省通衢、交通枢纽和十字路口。以武汉为中心,画一个4小时就到达的圆,其覆盖面几乎涵盖了中国大部分省市。当武汉是此次疫情的初发地和核心地时,如果防控不当,便利的交通方式,会使其很容易把病毒传播到全国各地。 二则武汉是国家中部中心城市,拥有户籍人口908.35万人和流动人口510.30万人。突然交通管制,人员不流动,但城市的运转、生活物资、医药物资等必须要保障,是一个巨大挑战和难题。三则武汉封城前因春节和疫情影响,已经流出500多万人,离开武汉的这些人具体流向了哪里,如何精准定位到其中的每一个人,明确其健康状况、接触了哪些人,如何压实对这些人的精准防控是一个困难。 图3.5 武汉迁出目的地地图 二是防控难在疫情爆发的时间节点上。由于此次疫情在岁末年初爆发的时间节点正是中国人民将要经历的、中华民族千百年来最隆重的传统佳节——春节期间。这是工厂停工歇业、人们回家过年的阶段。此时家家户户都习惯于贺新春、阖家欢聚、走亲访友、祈福祭祖等活动中,这使春节期间全国的人员流动特别地大。在这种情况下,若要对人们的外出聚会、串门拜年彻底做到禁止起来,难度不是一般的大。 图3.6 2020年春运预计出行人次数据分析 三是防控难在如何统筹抓好疫情管控和经济社会发展各项工作。此次新冠肺炎来势很迅猛,爆发规模大,影响程度深,抓好疫情的防控是当前中国社会的一个重中之重任务——仅从习近平总书记亲自指挥、亲自部署,连续多次召开会议、做出重要指示和党中央成立应对疫情工作领导小组等传递的鲜明信号即可感知。但与疫情作斗争,打赢疫情防控阻击战,并不是说不要生产,或者等疫情完全消失了再恢复生产。正确的应对举措是在防控疫情的过程中,逐渐恢复生产,人员该回来回来,该隔离观察的隔离观察,该参加工作参加工作。特别在2020年还是我国脱贫攻坚战的决胜年、十三五规划的收官年、全面小康的建成年以及实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦前后交接的过渡时期,经济社会的发展是不能慢下来和影响到长远目标的实现的。如何科学确保疫情防控工作和经济社会发展两不误,就是当前做好此次疫情防控的一个难点。 四是防控难在如何有效管理人们在新媒体下对疫情的种种认识。由于网络技术越来越发达,新媒体在当下开始成为个体自由表达话语的重要载体,这使信息流动变得更加复杂多元。如何在疫情防控面前提高每个个体的媒介素养,使其守住底线、压实社会责任,不致因其生发或传播虚假信息,使公众产生恐慌、错误行动,也是做好此次疫情防控的一个难点。 此外,防控难还在于如何应对国际上一些势力利用疫情做政治文章。由前述此次疫情的特点可知,在中国遭受此次疫情的关键时刻,相当多国家给予了中国慰问和支持,但也有一些国家、一些人以疫情为借口进行政治炒作和政治化操弄,如何防控其借机生事,消解国人和国际友好国家同力抗疫、防疫也是防控的一个难点。 (二)为什么说疫情防控是人民战争、总体战、阻击战? 一是此次疫情是我们共同的敌人,做好疫情防控是一场人民战争。通过前面对此次疫情特点和防控此次疫情难点的分析可知,中国在每一省级行政区上都有遭受此次疫情的感染者。考虑到此次疫情爆发规模大、蔓延速度快、影响程度深等现实情况,以及防控此次疫情存在的诸多困难之处,能否真正做好此次疫情防控工作、防止疫情的不断蔓延、扩散,除了坚定坚持党的英明领导、充分发挥我国的制度优势和积极调动专业力量外,就需要全面激发人民防控的力量。人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。在此次疫情防控中,人民群众是战斗主体,也是打赢这场战争的强大力量。因而在这场战斗中,必须坚决按照习近平总书记的重要指示批示精神,广泛动员群众、组织群众、凝聚群众,全面落实联防联控措施,构筑群防群治的严密防线,紧紧依靠人民群众,形成一道阻挡病毒、抵御疫情的钢铁长城,共同守护我们的健康、守望我们的家园。具体来说,第一,相信群众。把形势政策向群众讲清楚,把危害影响向群众讲明白,把措施办法向群众讲透彻,主动回应人民群众的关切,充分相信群众能够判断形势、顾全大局、保护自己及家人。第二,坚持民心可为、民力可用。依靠群众健全联防联治体系,把群防群治的触角向每个家庭延伸,发动群众监督举报,把一个个隐患找出来、解决掉。 二是做好此次疫情防控也是一场总体战。习近平总书记强调:“疫情防控不只是医药卫生问题,而是全方位的工作,是一个系统工程。”进行疫情防控,既要调动多方力量,做好联防联控工作,也要做好物资保障、医护人员安全防护工作,既要确保市场供给充足、百姓民生得到有效保障,又要通过有效的舆论引导、心理疏导为人们澄清谬误、凝心聚力,既要做好疫情防控,也要统筹兼顾让具备条件的企业复工复产。打赢“总体战”,坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度,以大局为重、以全局为先,坚持全国一盘棋,这样才能在打赢疫情防控同时,确保经济社会的康健发展。 三是做好此次疫情防控还是一场阻击战。由于当前疫情还存在不确定性,潜在被感染基数或还较大,疫苗等针对性药物还在研制中,加上一些人群和部门防控意识淡漠,一些地区在防控物资上还存在紧缺等问题,这使得“当前疫情形势仍然十分严峻”,还处在“胶着对垒状态的关键时刻”。全体中国人民要把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神和党中央、国务院的决策部署上来,党员领导干部,请坚持扛住;医护工作人员,请坚持挺住;疾控科研部门,请坚持稳住;基层工作人员,请坚持守住;广大人民群众,请坚持忍住。唯有人人都坚定信心、坚持斗争、坚守本分,这样我们才能不仅会真正遏制住疫情的蔓延势头,还会把阻击战发展为反击战和在不久彻底实现战“疫”的胜利。 (三)我们有必胜的信心和力量 前面讲到,这次疫情特别严重,在抗击重大疫情中,每天都有着令人感动、难忘的事情发生,我们已经付出艰辛的努力,我们已经取得阶段性胜利,我们对最终打赢这场疫情防控阻击战抱有坚定的信心和决心。而中国人民之所以坚信必将赢得战胜疫情的胜利,是因为我们有坚实的物质基础、充分的制度优势和坚强的力量支撑。 1.坚实的物质基础 面对当前严峻的疫情,我们有信心打赢这场战争,是因为面对疫情和经济下行压力,中国有坚实的物质基础。 第一,从发展基础来看,我国已经拥有雄厚的经济实力。新中国成立70多年、特别是改革开放40多年来我国经济取得多方面成就。在经济总量方面,2019年我国国内生产总值占世界经济的比重超过16%,稳居世界第二。在经济结构方面,我国产业结构持续优化升级,无论从增加值比重看,还是从对经济增长的贡献率看,第三产业占比都已超过半壁江山;产业加速向中高端迈进,高技术制造业增加值占规模以上工业增加值的比重不断提高。在制造能力方面,我国工业增加值已超过30万亿元,220多种工业产品的产量居全球第一,制造业增加值占世界的比重接近30%,是名副其实的“世界工厂”。 第二,从综合实力来看,我国已具有大国综合国力的优势。我国经济韧性好、潜力足、回旋余地大,是大国优势的突出表现。在人口规模方面,我国有14亿人口、近9亿劳动力、1.7亿受过高等教育和拥有专业技能的人才,人力资源极为丰富。随着创新驱动发展战略的深入实施和社会事业的不断发展,我国人力资源的水平不断提高。在空间结构方面,我国幅员辽阔、区域差异明显、区域互补性强,中心城市和城市群正在成为承载发展要素的主要空间形式,这种特殊的空间结构,有利于生产要素大规模集聚,形成规模经济;有利于分工的扩大和深化,从而促进经济活动的多样化和费用降低、效益提高,形成范围经济;有利于形成优势互补、协同发展,形成梯度效应。在资本积累方面,我国的储蓄率长期保持在45%左右的高位,远超发达国家的平均水平,能够为经济发展提供雄厚的资本。 第三,从应对公共卫生应急事件来看,我国已经建立了相对完备的公共卫生服务保障体系。新中国成立70年来,我国已经形成了基本完善的以政府为主导,包括国家、省、市、区县、乡镇各级各类医疗卫生机构为主体,财政、社保、农业、教育、体育、科技和食药监、媒体等多个部门配合,全社会参与的公共卫生服务体系。一方面,已经基本形成了较为完善的组织架构。我国城乡居民的公共卫生体系已基本建立,我国公共卫生服务体系由专业公共卫生服务网络和医疗服务体系的公共卫生服务职能组成。另一方面,公共卫生筹资保障机制逐步完善。基本公共卫生服务项目和重大公共卫生服务项目,所需经费主要由政府预算安排,有明确的补助标准,并随社会经济发展不断提高,明确了政府在基本公共卫生服务方面的筹资责任,为项目实施提供了保障条件。 面对疫情,中国在数日之内投入大量的人力、物力和财力,建成了火神山、雷神山两所专门医院,就是中国经济实力的最好见证,展现出让世界为之赞叹的中国速度、中国规模、中国效率。因此,我们完全有能力、有信心打赢疫情防控阻击战,我们也完全有能力、有信心把疫情对经济的影响降到最低程度。 2.充分的制度优势 面对蔓延全国的疫情,我们必胜的信心源自于中国特色社会主义制度的巨大优越性和强大生命力。正如世界卫生组织总干事谭德塞所评价的,面对疫情,“中方行动速度之快、规模之大,世所罕见,展现出中国速度、中国规模、中国效率,我们对此表示高度赞赏。这是中国制度的优势”。制度的优势只有在实践中才能检验出来,只有在比较中才能彰显出来。面对新型病毒引发的大规模流行病,深刻认识和理解中国特色社会主义的制度优势,为我们可以进一步增强战胜新冠肺炎疫情的信心和决心。 第一,党的坚强统一领导是战胜疫情的组织优势。面对严重的疫情,习近平总书记亲自指挥、亲自部署,中共中央政治局连续召开常委会,要求必须加强党中央集中统一领导,各级党委和政府要加强统一领导、统一指挥,坚定不移把党中央各项决策部署落到实处,贯彻落实情况要及时向党中央报告。党中央成立应对疫情工作领导小组,向湖北等疫情严重地区派出指导组。各级党委将疫情防控作为当前头等大事来抓,主要领导干部坚守岗位、靠前指挥,团结带领广大人民群众坚决贯彻落实党中央决策部署,坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策,坚决遏制疫情蔓延势头,坚决打赢疫情防控阻击战。基层党组织和广大党员广泛动员群众、组织群众、凝聚群众,全面落实联防联控措施,构筑群防群治的严密防线。习近平总书记强调,各级党政领导干部要靠前指挥、强化担当,广大党员、干部要冲到一线,守土有责、守土担责、守土尽责,集中精力、心无旁骛把每一项工作,每一个环节都做到位。如疫情发生以来,多省各级党组织和党员干部纷纷挺身而出,投身疫情防控一线。百万名党员干部身先士卒,用行动展现着淬炼成钢的过硬党性。 第二,坚持全国一盘棋,发挥集中力量办大事的政治优势。中国特色社会主义制度具有“集中力量办大事”的特点,能够在短时间内集聚起全社会的力量,能够在党组织和党员干部的模范带动作用下调动起全民的力量。面对来势凶猛的疫情,我们将制度优势并转化为治理效能,坚持全国一盘棋,做到资源调配更高效,组织运转更有序,政策执行更有力,命运与共的心就会靠得更近、就有更大信心和力量战胜疫情。新冠肺炎疫情发生后,党中央成立应对疫情工作领导小组,国务院建立联防联控机制指导督促各有关方面做好各项工作,卫生健康委员会、交通运输部、商务部、工信部、科技部、财政部等多部门携手并进组织防疫防控体系,强力阻断疫情扩散。全国31个省份先后宣布启动重大突发公共卫生事件一级响应,实行最严格的防控措施。作为疫情防控的重中之重,湖北省特别是武汉市医疗卫生资源奇缺。一方有难,八方支援。中央财政下拨专款支持湖北疫情防控工作。国务院建立多个省份支援武汉的支援关系,以一省包一市的方式,全力支持湖北省加强病人的救治工作。这是在党中央统一领导、统一指挥、统一调度下,坚持全国一盘棋的细化措施。 3.坚强的力量支撑 面对当前疫情严峻的形势,打赢疫情防控战的信心来自全国人民众志成城的磅礴力量。习近平总书记强调,“各级党委和政府及有关部门要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。各项疫情防控政策和治理措施只有始终坚持以人民为中心的价值导向,各级党委和政府只有紧紧依靠人民群众、广泛发动人民群众,才能为打赢疫情防控阻击战提供坚强后盾。面对疫情,各族人民坚持一方有难、八方支援,万众一心、共克时艰,充分依靠人民群众,全民动员、全民参与、全民配合,发挥广大人民的凝聚力,实现团结奋战,从而形成了共同防治这场疫情的多元治理主体。 第一,面对疫情,党和政府迅速做出部署,展示出强大的领导力与执行力。面对疫情,习近平总书记迅速做出重要指示,中央政治局常务委员会即召开会议,发出了疫情防控工作新的总动员令;中央与地方各级领导亲临疫情防控第一线督战;各级政府和党委响应党中央的号召,牢记“人民利益高于一切”,“凝聚人民力量”,把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,发挥好战斗堡垒和先锋模范作用的同时,广泛动员群众,组织群众,凝聚群众,上下同心,众志成城,全面落实联防联控措施,构筑起联防联控的严密防线,汇聚起抗击疫情的强大合力切实增强人民群众的安全感;政府出台相关机制要求,阻隔病毒传染。全国各地各社区严格管控追踪外来人员,入网入格入家庭;严格对社区公共场所进行清洁、消毒和通风,落实到每个社区、每个单位、每个家庭,健康教育进入每一个家庭、每一个人,织好、织牢防控传染病的人民战争的大网。虽然,一些地方、一些干部在工作中存在这样那样的问题,但是,从整体上看,我们党和政府领导力还是非常强大的。 第二,面对疫情,医务工作者和科研工作者英勇奋战,发扬出科学和专业的力量。面对新型冠状病毒感染的肺炎存在着的不确定性,广大科研工作者加大科技攻关力度,科学论证病毒来源,密切跟踪病毒变异情况,及时研究防控策略和措施,加快治疗药品和疫苗研发,是疫情防控的“定海神针”;全国医务工作者临危不惧、义无反顾、冲锋在前、舍生忘死,以科学严谨的精神、顽强不屈的毅力、坚韧不拔的意志,筑起了抗击疫情的“钢铁长城”;各地组织的医疗队星夜驰援武汉,勇往直前、舍己救人,他们是无畏的逆行者,体现出中国医务工作者的责任意识和职业担当,谱写了感天动地的“生命赞歌”。这一切充分诠释了职业精神,也展示了专业力量。 第三,面对疫情,各国友人和海内外同胞积极援助,彰显共同关爱的力量。中国新型冠状病毒感染肺炎疫情牵动着各国友人和海外华侨华人的心,他们纷纷捐献资金或医疗物资,同舟共济、共渡难关,支援中国疫情防控工作,体现了战胜疫情的“人间温度”。如日本大分县大分市是武汉的友好城市。大分市政府得知武汉暴发新型冠状病毒感染肺炎疫情的消息后,及时向武汉市寄出3万个口罩。装满口罩的纸箱上用中文写着“武汉加油”字样。同时,海外华侨华人也牵挂着祖(籍)国防控疫情的形势。如在泰国的中国爱心志愿者团队号召在泰有爱心的中国同胞出钱出力,为疫区人民统一购买医用口罩。募捐信息发出后,在泰中国爱心志愿者踊跃捐赠,组织采购口罩。美国各大侨团也纷纷发出倡议,号召大家向国内捐款捐物。一批批急需医用物资运往国内,彰显华侨华人与祖(籍)国人民同呼吸、共命运,携手共克时艰。 四、让我们在抗击疫情中成熟成长 (一)我们应强化和拓展哪些知识? (二)我们应强化和提升哪些意识? (三)我们应强化和提升哪些能力? (四)我们应改善和养成哪些习惯? 同学们好!下面我们进入第四部分学习。前面几个部分,我们主要是简要介绍这次疫情的基本特点、特征,谈如何看待疫情对我们的影响,共同回顾在抗击疫情中表现出来的那些特别令人感动的人和事、那些令人特别气愤的人和事,同时,分析我们打赢抗击疫情战斗的基础、优势和力量,坚定打赢疫情防控人民战争总体战阻击战的信心和决心。这场重大疫情中,我们谁也无法回避、躲避,我们宅在家中好多天了,我们是否认真思考过:除了“宅”得心慌、体胖,或者是这几天忙着注册、登录、适应各种网络教学平台,我们还应该做什么?我们还应该有哪些变化。而这一种思考,正是第四部分的主题:让我们在抗击疫情中成熟成长! 关于大学生的成熟成长,涉及方方面面,这里,我提示大家,可以从四个方面来思考:(一)我们应强化和拓展哪些知识?(二).我们应强化和提升哪些意识?(三)我们应强化和提升哪些能力?(四)我们应改善和养成哪些习惯?由于时间关系,我们不可能每一个问题都来详细讨论,老师只是提供一些思路,或者说帮助同学们厘清一个思路,找到努力、改进、加强的方向,能否实现转变,关键在于同学们自己的行动。 (一)我们应强化和拓展哪些知识? 先说第1点,我们应强化和拓展哪些知识? 这里,我建议大家注意这几个方面知识的强化和拓展:健康知识、安全知识、道德知识、法律知识、管理知识、历史知识。 首先是了解健康知识。以前,对绝大多数同学而言,我们总觉得自己年轻,身体素质好,总觉得疾病离自己较远,有时候有点小毛病,自己采取一些小措施或扛一扛就过去了,也就不把健康知识太当回事情。这一次,我们清醒了,在重大疫情面前,我们个体是弱者,我们的健康知识是何其薄弱!不怕各位笑话,老师们(除了医学及相关专业的)大多数不知道正确“洗手”,这一次才知道洗手的七步法【俗称“内外夹攻(弓)大力(立)丸(腕)”,PPT上图片】。关于健康知识、心理卫生知识,我们拓展专题还会提供给大家。 第二是了解安全知识。以前,我们同学可能参加过消防演练,但是,不少人是一种游戏的状态,消防安全知识估计忘记得差不多了。这一次抗击疫情,我们也在上安全课。例如,在网上我们看到一些事故的视频,教训深刻。酒精、84消毒液我们都知道,但是,它们的燃点多少我们并不太清楚,或者说不关注,但这次,有人混合用,结果出现意外事故,新冠肺炎病毒没有击垮他,意外事故把他推到医院,多么可惜。所以,我们平时要多注意安全知识的学习,这样才能守住生命安全的底线。这里,我还强调,除了安全常识,大家还需要掌握基本的安全管理、应急管理的知识。这也是必不可少的。 第三是强化道德和法律知识。道德、法律知识我们从初中起就开始有专门课程,大学也专门开设《思想道德修养与法律基础》,这方面我不多讲。但是,强调的一点是要强化疫情特殊背景下的个人道德、职业道德、社会公德知识理解,以前是学校、老师出题考你们,这次是抗击疫情的实践出了一张特殊的答卷,你们问问自己成绩如何?疫情背景下,我们还面对一张法律的考卷,当然,我们同学们考试是合格的。为什么?这张卷子不合格就不可能有今天听课的资格。网络上我们看到了很多典型案例,主要涉及抗拒疫情防控措施、暴力伤医、制假售假、哄抬物价、破坏野生动物资源等七类犯罪,我们不能只是看新闻,而是通过这些涉法案例增长我们的法律知识、增强我们的法治意识。 第四是丰富历史知识。从小学到大学,我们都开设历史课,为什么?以史为鉴是一个重要的原因。我们拓展知识环节,专门讲人类历史上经历的重大疫情,就是加深、丰富同学们这方面的知识,同时从历史知识学习中得到启示:违背规律一定会受到惩罚;尽管每次重大疫情都给人类带来重大损失,但是,人类整体上最终战胜病毒、战胜疫情,这样历史知识也给我们信心。 (二)我们应强化和提升哪些意识? 经历这次疫情,我们要强化和提升的意识会涉及很多方面,这里我强调六种意识:即健康意识、规则意识、感恩意识、大局意识、责任与担当意识。 由于时间关系,我们不一一细讲。首先是强化健康意识。平时,我们对健康第一位缺乏认识,这一次你还不相信吗?这次病毒感染至今没有特效药,最好的药是什么?是自己的免疫力。我们有的同学有熬夜的毛病,这是免疫力的天敌之一,是不是要改了?第二是规则意识。我们常说,法律面前人人平等。其实,疫情防控面前,也是要人人平等、人人讲规则、守规矩。有些人不遵守防控疫情的相关规定,给自己、家人、亲朋好友、社会大众带来麻烦,甚至是危害,教训是深刻的。第三是强化感恩意识。这次疫情,也在提示我们什么在自己的生命中最重要、最可靠。我提一个问题:各位宅在家中,有多少人自己做饭?有多少人帮过家人做饭?按道理,你们是成人了,应该自己管好自己。没有做过饭、做过家务的,请问你又感谢过家人几次?有人说,我心中有爱口难开,那我建议你学会开口及时感谢所有帮助你、关爱你、保护你的人吧!这里,我特别提醒,别忘记那些不一定在你身边,但是一直保护你的医务工作者、解放军战士、公安民警、基层社区管理者……还要感谢我们的社会制度,尽管社会运转中有这样那样的一些小问题,但是,在重大疫情面前,它是最大的保障!第四是强化大局意识。在重大疫情面前,我们倍感个体力量的弱小,这就需要强有力的支持和保障,谁能提供?如何实现?必须全国一盘棋,形成抗击疫情的强大合力。这个时候,你会体会到,大局意识不是口号,而是实实在在的行动。一个个社区的临时封闭、一个个企业的暂时停工、一支支队伍逆行赶赴武汉湖北……这背后有多少眼泪。但为了全局、为了整体利益、为了长远利益、为了根本利益,就得有牺牲和风险。各位,你宅在家中,也是顾全大局,谢谢你!这是你自由权利的让渡。我希望的是,疫情过后,你还是能坚持如此,当然不是永远宅在家中,而是懂得适当克制自己、让渡自由权利的道理,不是好了伤疤忘了疼,一有点小委屈、小损失就不得了,只考虑个人、只强调自己重要性。第五点是强化责任与担当意识。这一次社会各界是在保护学生,包括我们大学生。其实,除了极个别人,我们大学生已经成年,应该是在国家危难之时挺身而出。想一想,在湖北几万人的医疗人员队伍中有多少我们的同龄人。我看了南华大学开学第一课“疫情下南华人的责任与担当”,其中有一位硕士生,就讲述自己和113名主动请战的医学生每天连续6、7个小时奋战在发热门诊的经历和感触。她们的事迹非常感人。其实,抗击疫情只是我们前进道路上一道险阻,要实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们还要克服许许多多的困难,还可能经历这样那样的艰难,时间、历史肯定要把今天在视频前的各位推到社会舞台的中央,你准备好了吗?你要提前准备什么?这不是空洞的说辞,而是需要各位结合自己的实际来回答。这就是使命、这就是责任、这就是担当! (三)我们应强化和提升哪些能力? 在疫情防控期间,我们不仅要提升一些良好意识,还要提升一些基本的或重要的能力。这里,重点说四种能力:自我防护能力、自我调节能力、综合分析能力、应急应变能力。 首先是自我防护能力。现在,对社会而言是重大疫情防控,而对我们个体,则首先要求做好自我防护。自我防护能力是一种基本能力,自己还保护不好,很难讲再有余力去帮助别人。当然,我们要特别敬佩那些英雄人物,一些医务工作者他们明知防护不足还是义无反顾地冲锋在前。这并不意味着他们不懂得自我防护的重要,也不是他们自我防护能力不强。这种自我防护能力要靠平时积累、养成,大家要举一反三,不仅在病毒面前要提高防护能力,其他可能的灾害面前,我们也要加强防护能力自我培养。 第二是自我调节能力。重大疫情面前,一段时间内出现恐慌、焦虑等情形是正常情况,但长时间调整不过来就有问题了。关于,疫情背景下大学生的心理健康与心态调节,我们在知识拓展环节还会与大家交流,这里就不多说了。 第三是综合分析能力。这次重大疫情,是对国家治理能力的一次大考,也是对我们个人综合分析能力的一次考核。为什么?别的不说,现在网络这么发达,而网络伦理、规则意识没有很好建立起来,一时间,信息铺天盖地而来,包括不少谣言。大家问一下自己,自己相信过多少条后来才证明的谣言。有些同学为什么会盲目跟风,当然,关注社会这一点还是肯定的,但是辩证分析能力、综合分析能力不够也是一个重要原因。除了谣言识别,还有对于疫情造成的影响,我们也特别需要综合分析、辩证看待。 第四是应急应变能力。除了这次疫情这种突发情况,我们还应该看到,现代社会快速运转、快速变化的特点,这就特别需要我们提升应急应变能力。我们佩服一些人的急中生智,其实,这种“智”“识”“能”都是平时积累的结果。另外,对于一个快速变化的世界,不确定性会成为一种常态,而应变能力就成为一种基本的、重要的能力。这次疫情肯定会对我们生活、学习造成很大影响,尤其是毕业班学生,但是,国家、社会、学校都在帮助我们,我们自己更应主动想办法去适应变化。这里,我们没办法详细谈,但是,我希望大家课下在讨论区一起讨论,看看疫情带来哪些具体影响,大家一起出主意去应对,而不是等待一个现成的答案。 (四)我们应改善和养成哪些习惯? 在疫情防控中成熟成长,知识增长、意识提升、能力提高固然重要,但是,真正落实到行动层面的还是良好行为习惯的改善和养成。这里,给同学重点提示四个方面:健康生活习惯、服务学习习惯、自我管理习惯、自我反思习惯。 首先是要养成健康生活习惯。这里包括养成良好卫生习惯、体育锻炼习惯、健康消费习惯等。前面讲到健康知识、安全知识、自我防护能力等,最终落实还是养成良好行为习惯。勤洗手、多通风这些看似简单,长期坚持还是难的。疫情过后,如果在我们青年大学生中倡导起分餐制、用公筷等卫生方式,我想就像当年倡导“光盘行动”一样,能得到许多人响应的。通过疫情考验,很多老百姓的观念变化超过我们想象,春节不拜年多难啊,但是,疫情面前,大家还是能区分清楚的,网上拜年祝福就流行起来了。体育锻炼方面也是要自觉行动、长期坚持,平时让大家冬季跑跑步,不少人还有怨言,想一想,跑跑步,不就是早起一点吗,增强了抵抗力、免疫力,这多值得啊!另外,健康生活还要有规律生活、健康消费等。总之,按照现在流行说法“免疫力是第一竞争力”,可能削弱这种能力的坏习惯必须改正,有利于提升这种竞争力的习惯就得养成和强化。 第二是养成服务学习习惯。这次“停课不停学”要全面理解,学什么、怎么学很重要。网上已经有专家在呼吁不能只是课本知识的学习,我认为,这里的“学”是广义的学,学好书本知识、不拉下课是一方面,更关键的是向社会学习。社会是大课堂,学校、网络是小课堂。疫情给我们带来了麻烦,也给我们提供了充分的学习和思考的机会。何为服务学习,就是要在确保安全的条件下,在服务社会中深入了解社会、开阔视野,理论联系实际,加深理论知识理解,提升实际工作能力,实现个人成长发展。疫情面前,我们现在能做的不一定多,但总可以做一些力所能及的事情。我看到,一些同学利用自己的专业知识服务这次抗击疫情需要,我所在的北京科技大学的同学就有人协助翻译外文资料、在社区做志愿服务、制作网络宣传视频等,这就是社会参与、服务学习。我们要课堂,但课堂不能局限于教室,结合社会实践进行服务学习是应该长期坚持的习惯。 第三是养成自我管理习惯。宅在家中,有些人慌了,有些人“懒”了,当然,有些人变胖了。其实,这么多时间,需要我们好好规划、设计、调整。国家治理要补短板,我们个人不也是需要好好规划,正好利用较长时间这个机会,补充自己、调整自己吗?我们一定要从长期的家长、老师、学校外在管理转变为自我管理为主的模式。如果实现了这种转变、养成了这种习惯,就是你个人抗击疫情期间最大的收获。 第四是养成自我反思习惯。古人云“一日三省吾身”,大家都知道这一点,但真正做到的有多少。有的同学一天不打游戏就受不了,如果变成一天不自我总结批评一下就睡不着该多好。真正的成功者一定是善于独立思考、坚持不断反思不断改进的人。这段时间,城市、社区、家庭静下来,你的心静下来吗?静气,是一种福气,是一种定力!静下来干什么?好好思考,好好反思。 跟大家谈了这么多,没有深奥的道理、高深的哲学,显得不是学习的“高大上”,全是大白话。这正是我们要提醒大家的,作为大学生,高深的理论要学习,生活常识更要学习、了解。在我们的人生道路上,有许多诸如中考、高考、考研、出国考试、就业之类的所谓“大考”,更有健康生活、战胜病毒这样的生命考试,我们必须交出合格的答卷。我们要追求美好的生活,先要平凡地、安全地活着!这才是生命的真谛!祝大家平安幸福! 课程链接:在抗击重大疫情中成熟和成长 ——与大学生谈抗击新冠肺炎疫情 http://mooc.people.cn/publicCourse/index.html#/index/courseDetail?courseId=50965 本课程教学设计: http://mooc.people.cn/n1/827?scene=1&clicktime=1582611675&enterid=1582611675&from=singlemessage&isappinstalled=0
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